【正文】 不平衡性普遍性和差異性增長和衰退的辯證統(tǒng)一連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一三、發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)提示各年齡階段心理發(fā)展的基本特征闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制研究心理發(fā)展的基本原理關(guān)鍵期和印記 關(guān)鍵期是對環(huán)境（積極或消極）影響的敏感性增強(qiáng)的一短時期，在這段時間段內(nèi)發(fā)生的事情可能對此后的發(fā)展依然有著決定性的影響。侵犯是人類生活不可避免的，為了避免侵犯“升級”，應(yīng)當(dāng)采取耗散侵犯本能的辦法，挫折侵犯學(xué)說 多拉德 侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果 。 三、社會動機(jī)的功能：激活、指向、維持、調(diào)解四、動機(jī)與活動效率的關(guān)系動機(jī)強(qiáng)度與活動效率之間并不呈正線性關(guān)系；一般來說，動機(jī)強(qiáng)度與活動效率之間的關(guān)系，大致呈倒U型內(nèi)曲線；中等強(qiáng)度的動機(jī)，活動效率最高。 個體社會化的載體社會化的分類第二單元 社會角色及其理論社會角色：是個體與其社會地位、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。社會心理：是社會刺激與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引起并對社會行為具有引導(dǎo)作用的心理活動。 性格的情緒特征 性格的理智特征一、人格結(jié)構(gòu)的動力理論——弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論把人格結(jié)構(gòu)分為三個層次，即本我、自我、超我； 本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，遵循快樂原則； 自我位于人格結(jié)構(gòu)中間層次，遵循現(xiàn)實(shí)性原則； 超我位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次，遵循道德原則。 氣質(zhì)類型學(xué)說 體液說：希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種液體，即血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁； 體型說：認(rèn)為正常人和精神病人之間只有量的區(qū)別，沒有質(zhì)的區(qū)別； 血型說：血型說在日本比較有影響，這種學(xué)說是古川竹二提出來的； 激素說：認(rèn)為內(nèi)分泌腺類型不同的人氣質(zhì)也不相同。人格特性：獨(dú)特、整體、穩(wěn)定、功能、自然和社會統(tǒng)一第二單元 能力一、能力概述 （一）能力的定義 能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件，是個體的一種心理特征；智力是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即認(rèn)識事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力叫智力。情緒、情感變化的維度及兩極性二、情緒情感變化的維度 （一）情緒情感的動力性有增力和減力的兩極 （二）激動度有激動和平靜的兩極 （三）強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極 （四）緊張度有緊張和輕松的兩極 第四單元 情緒、情感的種類一、基本情緒和復(fù)合情緒基本情緒的種類有不同分法，近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為情緒的基本形式，又叫原始情緒； 復(fù)合情緒是由基本情緒的不同組合派生出來的。161。 一、情緒、情感的定義情緒和情感是以人的需要為中介的一種心理活動，它反映客觀外界事物與主體需要之間的關(guān)系；情緒和情感是主體的一種內(nèi)心體驗；從外部表現(xiàn)看到人的情緒變化，卻看不到他的認(rèn)識活動過程，因為情緒和情感有其外部表現(xiàn)形式，即人的表情；情緒和情感會引起一定的生理上的變化言語表情表現(xiàn)在說話的音調(diào)、速度、節(jié)奏上。激發(fā)動機(jī)的因素：內(nèi)驅(qū)力 誘因 情緒動機(jī)的種類161。注意廣度在同一時間內(nèi)，意識所能清楚地把握對象的數(shù)量，又叫注意的范圍；注意的范圍受制于刺激的特點(diǎn)和任務(wù)的難度等多種因素，簡單的任務(wù)下注意的廣度大約是7177。夢的特點(diǎn)是：夢境的不連續(xù)性和不協(xié)調(diào)性，和認(rèn)知的不確定性。 想象的種類無意想象是沒有預(yù)定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象。 語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象。三、問題解決及對問題解決的研究 161。 概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的；每一個概念都有它的內(nèi)涵和外延；內(nèi)涵與外延成反比。 二、思維的智力操作過程（一）分析與綜合 、各種屬性結(jié)合起來，形成一個整體的過程。表象的四特征：直觀形象性；片段不穩(wěn)定性； 可操作性；概括性 表象的三作用：積累感性知識；為想像提供素材；從感知向思維過渡的橋梁三個記憶系統(tǒng)161。 知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程叫保持； 從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程叫回憶（再現(xiàn)）； 識記過的材料不能回憶，但在它重現(xiàn)時卻能確認(rèn)是自己接觸過的材料，這個過程叫再認(rèn)； 遺忘及遺忘規(guī)律161。雙眼視差：兩只眼睛相距大約65毫米的距離，兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個略有差異的視像叫做雙眼視差。 當(dāng)各種內(nèi)臟器官的工作處于正常狀態(tài)時，引不起內(nèi)臟的感覺；只有某個內(nèi)臟器官發(fā)生異?；虿∽兊臅r候，才會引起明顯的內(nèi)臟感覺。 聽覺器官由耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨和內(nèi)耳組成；內(nèi)耳中的科蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細(xì)胞集中的地方；空氣的振動傳到科蒂氏器官，刺激它的纖毛，引起神經(jīng)沖動； 神經(jīng)沖動沿聽神經(jīng)傳至大腦皮層顳葉的顳上回、顳中回，引起聽覺。視覺161。 外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象叫感覺后象；看到的燈光是亮的，燈滅以后留下視覺形象還是亮的燈，這種后象叫正后象；燈滅了，眼睛里卻留下了一個黑色燈泡的形象，后象的性質(zhì)與刺激物的性質(zhì)相反，這種后象叫負(fù)后象。 剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量叫差別感覺閾限，或叫差別閾限，又叫最小可覺差，一個人能夠覺察到的差別越小，說明他的差別感受性越強(qiáng)。 161。根據(jù)神經(jīng)過程三種特性的不同組合，構(gòu)成了高級神經(jīng)活動的不同類型。巴甫洛夫通過條件反射的形成和消退，探討了高級神經(jīng)活動的過程及其相互作用的規(guī)律。 （四）動力定型 161。 神經(jīng)過程在大腦皮層上運(yùn)動的基本形式就是擴(kuò)散和集中；一個地方的神經(jīng)細(xì)胞的興奮會引起它周圍神經(jīng)細(xì)胞的興奮叫擴(kuò)散； 條件反射的泛化就是由神經(jīng)過程的擴(kuò)散過程引起的。 反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答；實(shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路叫反射弧，它由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成；反饋是指反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應(yīng)器活動的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。 大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的，這種不對稱性叫做“單側(cè)化”；161。161。 中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能161。 在腦神經(jīng)和脊神經(jīng)中，都有支配內(nèi)臟器官運(yùn)動的纖維，分布于心臟、血管、呼吸器官、胃腸平滑肌和腺體等內(nèi)臟器官，稱為自主神經(jīng)，或叫植物神經(jīng)。其中有感覺的，如主管嗅覺、視覺的嗅神經(jīng)、視神經(jīng)；主管聽覺與身體平衡感覺的位聽神經(jīng)。 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。161。 三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向161。 格式塔心理學(xué)派代表人：魏特海墨等 161。 他們用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，想找出構(gòu)成人的心理的基本元素，人們稱其為構(gòu)造心理學(xué)派。 161。161。從1851年起攻讀醫(yī)學(xué)，1856年獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。研究心理現(xiàn)象的生理機(jī)制是自然科學(xué)的任務(wù)，研究社會對心理活動的制約又是社會科學(xué)的任務(wù)。 心理是大腦活動的結(jié)果，卻不是大腦活動的產(chǎn)品。 二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 大腦只是從事心理活動的器官，心理并不是大腦本身所固有的；心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生的。 （三）情緒、情感和意志 情緒和情感是伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗；是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映； 意志是人的思維決策見之于行動的心理過程161。再如：古希臘哲學(xué)家亞里斯多德（公元前３８４—前３２２年）的《靈魂論》一書，也對人的心理作了全面而系統(tǒng)的考察。 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。161。研究心理學(xué)理論體系的建立，和對一般 正常成人 各種心理活動的發(fā)生、發(fā)展基本規(guī)律的探討； 二、應(yīng)用心理學(xué)　　是心理學(xué)在各個領(lǐng)域中應(yīng)用的學(xué)科。161。補(bǔ)充知識：心理學(xué)研究對象的演變161。 認(rèn)知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的不同階段，所以屬于心理過程； 161。對人來說，客觀現(xiàn)實(shí)既包括自然界，也包括人類社會，還包括人類自己。 心理是在人的大腦中產(chǎn)生的客觀事物的映象，這種映象本身從外部是看不見也摸不著的。 19世紀(jì)以前，心理學(xué)一直隸屬于哲學(xué)的范疇； 161。1879年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗室。馮特說他的心理學(xué)是內(nèi)容心理學(xué)，他的某些觀點(diǎn)由他的學(xué)生鐵欽納繼承，發(fā)展成為構(gòu)造心理學(xué)。從1900年起，他用了十年時間出版了有4000多頁的代表他社會心理學(xué)思想的10卷《民族心理學(xué)》。 這一學(xué)派認(rèn)為，構(gòu)造主義研究人的意識，而意識是看不見、摸不著的。 精神分析學(xué)派代表人：弗洛伊德 161。 （一）人本主義心理學(xué) 161。第四單元研究心理現(xiàn)象的原則方法一、研究心理學(xué)的原則 （一）客觀性原則 19世紀(jì)中葉，心理學(xué)引進(jìn)了實(shí)驗的方法，才使心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨(dú)立的科學(xué)；20世紀(jì)中葉，心理學(xué)和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，例如和計算機(jī)科學(xué)結(jié)合，使心理學(xué)獲得了長足的進(jìn)步；今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，心理學(xué)研究有了更多的手段。 神經(jīng)元的分類：神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元、運(yùn)動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）三種。161。161。 腦由腦干、間腦、小腦和端腦（大腦）構(gòu)成； 161。161。 一、巴甫洛夫?qū)W說的幾個基本概念 161。第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng) 直接作用于感覺器官的現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號刺激而形成的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)，如燈光、鈴聲所引起的條件反射都屬于第一信號系統(tǒng)；以詞和語言為信號刺激而形成的條件反射屬于第二信號信統(tǒng)，它是人所獨(dú)有的。 （三）相互誘導(dǎo) 161。161。在興奮或抑制發(fā)生的時候，可以使原發(fā)點(diǎn)周圍相反的神經(jīng)過程加強(qiáng)；也可以在神經(jīng)過程停止后，在原發(fā)點(diǎn)處出現(xiàn)相反的神經(jīng)過程加強(qiáng)的現(xiàn)象，這叫相互誘導(dǎo)，前者叫同時誘導(dǎo)，后者叫相繼誘導(dǎo)。第三節(jié) 感覺和知覺一、感覺的特征：直接性、個別性161。161。用公式表示就是ΔI∕I = K。 161。 視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞：錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞；錐體細(xì)胞主要集中在中央窩及其附近，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，叫明視覺器官； 桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，對弱光敏感，叫暗視覺器官。皮膚感覺包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺，它們分別有不同的受納器； 刺激作用于皮膚，未引起皮膚變形時產(chǎn)生的是觸覺，引起皮膚變形時便產(chǎn)生壓覺； 皮膚表面的溫度叫生理零度；皮膚的冷覺和溫覺比較容易適應(yīng)，痛覺難于適應(yīng)。痛覺具有生物學(xué)的意義，痛覺最難適應(yīng)。 三、運(yùn)動知覺運(yùn)動知覺是對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺叫運(yùn)動知覺；物體位移的速度太快或太慢人們都不能知覺到運(yùn)動；有時物體在空間中并沒有發(fā)生位移，卻被知覺為運(yùn)動，這種現(xiàn)象叫做似動現(xiàn)象，又叫動景現(xiàn)象，Φ現(xiàn)象 。 遺忘的進(jìn)程：先快后慢、先多后少； 161。（一）瞬時記憶（感覺記憶）瞬時記憶記住信息的方式，是外界刺激物的形象；瞬時記憶的容量很大，9~20比特；但保留的時間很短，~1秒，聲象1~4秒； 當(dāng)意識到瞬時記憶的信息時，信息就被轉(zhuǎn)入短時記憶；沒有注意到的信息過1秒鐘便會消失 。 動作思維、形象思維和抽象思維 動作思維是以實(shí)際動作為支柱的思維過程；形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程；抽象思維是用詞進(jìn)行判斷、推理得出結(jié)論的過程，又叫詞的思維或邏輯思維 161。 二、自然概念和人工概念 161。用認(rèn)知心理學(xué)的術(shù)語來說，問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。言語活動的中樞機(jī)制（皮質(zhì)部位）言語運(yùn)動中樞：布洛卡中樞表達(dá)性失語癥 言語聽覺中樞：接受性失語癥； 視覺性言語中樞：這種失語癥叫失讀癥； 書寫性言語中樞：這種失語癥叫失寫癥。有意想象又分為創(chuàng)造想象、再造想象和幻想。弗洛伊德把分析夢作為了解精神病的原因和治療精神病的重要手段。但是，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖；注意的分散（分心）是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。 定勢：人的心理活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)。情緒適用于動物和人，情感只適用于人。 （四）信號功能 情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能；情緒和情感的信號功能是通過表情實(shí)現(xiàn)的，微笑表示友好，點(diǎn)頭表示同意等等；表情還和身體的健康狀況有關(guān)，醫(yī)生常把表情作為診斷的指標(biāo)之一； 表情既是思想的信號，又是言語交流的重要補(bǔ)充手段。三、道德感、美感和理智感道德感：按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、觀念和行為時所產(chǎn)生的主觀體驗。（三）能力的分類 按照能力發(fā)展的高低，可分為能力、才能和天才。 氣質(zhì)的特性：感受性和耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性 氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)如何看待氣質(zhì)類型氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可塑性；氣質(zhì)類型沒有好壞之分；氣質(zhì)類型不決定一個人成就高低，但能影響工作效率；氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應(yīng)；氣質(zhì)類型能影響健康。（二）卡特爾的人格特質(zhì)理論卡特爾認(rèn)為，在構(gòu)成人格的特質(zhì)中包括共同特質(zhì)和個別特質(zhì)；卡特爾還把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)； 卡特爾找出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，并椐此編制了“16種人格因素調(diào)查表”。社會心理學(xué)簡史二戰(zhàn)后，社會心理學(xué)表現(xiàn)出的特征1. 研究領(lǐng)域拓寬。第三單元 自我、身份與自尊自我、自我意識、自我概念。（二）親合的作用滿足個體某些社會性需要；獲得信息；減輕心理壓力；避免窘境 （三）影響親合的因素情境因素：壓力越大，群體成員的親合動機(jī)越強(qiáng)；情緒因素 高恐懼，高親合；高焦慮，低親合。班杜拉侵犯行為是習(xí)得的；學(xué)習(xí)是侵犯的重要決定因素，個體通過學(xué)習(xí)學(xué)會侵犯，也可以通過新的學(xué)習(xí)消除侵犯。 人類嬰兒會對他們的父母或主要養(yǎng)育者形成依戀情緒。吳偉士(美國)遺傳與環(huán)境在心理發(fā)展中的作用不是相加而是相乘的關(guān)系（相乘）。最有影響的人是母親（撫養(yǎng)者）。兒童開始意識到性別差異，會以父母為榜樣，爭取異性父母的愛。青少年期（12~18歲，青春期）：進(jìn)入青春期，除產(chǎn)生愛情的新覺醒，去尋找異性朋友外，還發(fā)展了對周圍世界的觀察與思考的能力和方法。 成年中期（25~50歲）：這是成家立業(yè)