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正文內(nèi)容

傳熱學(xué)第1章32學(xué)時(shí)(更新版)

  

【正文】 備的冷卻。 自然對(duì)流示例 自然對(duì)流示例 微風(fēng) 冷空氣下降 高壓區(qū) 熱空氣上升 低壓區(qū) 自然對(duì)流示例 微風(fēng) 冷空氣下降 高壓區(qū) 熱空氣上升 低壓區(qū) 自然對(duì)流示例 自然對(duì)流 強(qiáng)迫對(duì)流 強(qiáng)迫對(duì)流示例 。 ?微尺度傳熱。 ?后來 。1804年畢渥根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出了導(dǎo)熱比例系數(shù)的概念 , 傅立葉在實(shí)驗(yàn)研究的同時(shí) , 十分重視數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用 , 1807年他提出求解偏微分方程的分離變量法和可以將解表示成一系列任意函數(shù)的概念 , 1822年他發(fā)表了著名論著“ 熱的解析理論 ” , 描述導(dǎo)熱的定律就是以他的名字命名的 , 奠定了導(dǎo)熱的理論基礎(chǔ) 。 Heat transfers between a solid and a fluid when there is a temperature difference between the fluid and the solid. 對(duì)流換熱與熱對(duì)流不同 ,對(duì)流換熱既有熱對(duì)流 ,也有導(dǎo)熱;不是基本傳熱方式 傳熱學(xué)的基本內(nèi)容 (Contents) (2) 熱對(duì)流 (Convection) 對(duì)流換熱 : 對(duì)流換熱的分類 : 自然對(duì)流 相變換熱 強(qiáng)迫對(duì)流 流體流過固體壁面時(shí)的熱量交換。 楊世銘、陶文銓編著,傳熱學(xué),第三版, 高等教育出版社。 如何學(xué)好傳熱學(xué) (How)? 傳熱學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法: ? 抓住主線,注意各內(nèi)容是如何圍繞主線展開的。 b)時(shí)間 C) 熱力學(xué): 研究平衡態(tài) 傳熱學(xué): 研究過程和非平衡態(tài) 傳熱學(xué)研究的對(duì)象 (Object) ? 工程熱力學(xué)研究的是最終狀態(tài)、不涉及速率和設(shè)備尺寸;而傳熱學(xué)引入了時(shí)間和設(shè)備尺寸。傳熱學(xué) Heat Transfer 徐國(guó)強(qiáng) 82317402 第一章 緒論 傳熱學(xué)研究的對(duì)象 (Object)? 為什么要學(xué)習(xí)傳熱學(xué) (Why)? 如何學(xué)好傳熱學(xué) (How)? 傳熱學(xué)的研究方法 (Research methods)? 傳熱學(xué)的歷史、發(fā)展方向 (History and Trends)? 本課程的要求 (Requirements)? 傳熱學(xué) 傳熱學(xué)的基本內(nèi)容 (Contents)? 傳熱學(xué)研究的對(duì)象 (Object)? 為什么要學(xué)習(xí)傳熱學(xué) (Why)? 如何學(xué)好傳熱學(xué) (How)? 傳熱學(xué)的研究方法 (Research methods)? 傳熱學(xué)的歷史、發(fā)展方向 (History and Trends)? 本課程的要求 (Requirements)? 傳熱學(xué) 傳熱學(xué)的基本內(nèi)容 (Contents)? 傳熱學(xué)研究的對(duì)象 (Object) ? 傳熱學(xué) —— 研究由溫差引起熱量轉(zhuǎn) 移規(guī)律的科學(xué)。 傳熱學(xué): 熱量傳遞過程的規(guī)律 。 ? 三大守恒定律是貫穿全書的主線。 本課程的要求 (Requirements)? 參考書 曹玉璋 編, 傳熱學(xué),北京航空航天大學(xué)出版社。 傳熱學(xué)的基本內(nèi)容 (Contents) 對(duì)流換熱: (2) 熱對(duì)流 (Convection) 流體流過固體壁面時(shí)的熱量交換。 傳熱學(xué)的歷史、發(fā)展方向 (History and Trends)? 傳熱學(xué)的歷史、發(fā)展方向 (History and Trends)? 傳熱學(xué)的發(fā)展歷史 對(duì)導(dǎo)熱做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家主要有傅立葉 ()、 畢渥 ()。 ?19世紀(jì)末 輻射力正比絕對(duì)溫度的四次方規(guī)律。 ?高溫、高熱流密度傳
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