【摘要】個(gè)人素質(zhì)說話的藝術(shù)聲音素質(zhì)——清晰發(fā)音和發(fā)音法第二章有效的口頭表達(dá)?1、清楚?取得聽者的好感?一個(gè)真正懂得說話的人,不見得字字珠璣,句句含光,但是,他總是能說出對(duì)方想聽到的話?說好話會(huì)有好下場,說實(shí)話卻未必有實(shí)際的報(bào)酬;如果上位者沒有容人的雅量,你最好要懂得察言觀色,沉默是金。?不是教你
2025-01-05 11:33
【摘要】最新考綱熱點(diǎn)考向和翻譯Ⅱ系ⅡRNA的區(qū)別、翻譯過程的區(qū)別和聯(lián)系用?本章內(nèi)容主要包括三個(gè)方面:基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,即相連續(xù)的兩個(gè)過程,轉(zhuǎn)錄和翻譯;基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^基因控制酶的合成和基因直接控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來影響性狀的;遺傳過程中的重要規(guī)律——中心法則,對(duì)遺傳信息傳遞進(jìn)行了高度概括。
2025-04-28 22:35
【摘要】基因表達(dá)檢測第三部分:RT-PCR(ReversetranscriptionPCR)ReverseTranscriptionPCRRNA抽提cDNA反轉(zhuǎn)錄基因特異性引導(dǎo)Oligo(dT)引導(dǎo)隨機(jī)六核苷酸引物引導(dǎo)PCRNorthernBlotting基因表達(dá)分析
2025-05-07 00:16
【摘要】第四章空間查詢、分析、表達(dá)(2)格網(wǎng)分析(GridAnalysis)?格網(wǎng)分析是柵格數(shù)據(jù)特有的空間分析?包括:坡度、坡向、剖面、可視性、等值線、距離計(jì)算、通道選擇、日照強(qiáng)度、侵蝕與淤積、填挖方估計(jì)坡度、坡向分析?根據(jù)坡度、坡向的不同,對(duì)grid進(jìn)行再分類計(jì)算,得到一個(gè)新的gird?每一個(gè)單元,計(jì)算與其相鄰的8
2025-01-15 06:35
【摘要】原核生物基因表達(dá)調(diào)控原核基因表達(dá)調(diào)控總論基因表達(dá)DNA分子將所承載的遺傳信息通過密碼子—反密碼子系統(tǒng),轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)分子從而執(zhí)行各種生理生化功能,這個(gè)從DNA到蛋白質(zhì)的過程稱為基因表達(dá)調(diào)控?;蛘{(diào)控是現(xiàn)階段分子生物學(xué)研究
2025-01-17 05:18
【摘要】(二)表達(dá)規(guī)范主觀題表達(dá)規(guī)范應(yīng)做到:第一,文字準(zhǔn)確,條理清楚:有些考生答題時(shí)文字表達(dá)能力差,語無倫次,詞不達(dá)意,不會(huì)概括,羅羅嗦嗦寫了一大篇,不得要領(lǐng),看不懂他究竟說什么。有些考生采用“多答戰(zhàn)術(shù)”,不管與題意有關(guān)無關(guān),讓閱卷老師去“揀破爛兒”。這都是不可取的。好的答案在表達(dá)上應(yīng)力求文字準(zhǔn)確、簡煉,這就要學(xué)會(huì)提煉和概括。另外,在答案編寫形
2025-01-11 11:53
【摘要】一、描寫記述(與一般的課文一樣)二、英文書信(e-mail)五、英文通知六、英文日記三、英文請(qǐng)假條、便條四、英文講稿(發(fā)言稿、自我介紹)看圖寫話:給出畫面,或英文提示,按要求寫作。看圖(或材料)填空材料作文(近年各地市??嫉念}型):給出一定的書面(中文或英文)材料,按題目要求寫作命
2025-01-14 08:07
【摘要】主要內(nèi)容一、口才與思維二、口才思維的特點(diǎn)三、口才思維的方式四、思維訓(xùn)練方法五、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引六、經(jīng)典句段一、口才與思維1、語言是思維的窗口,思維是語言的內(nèi)容。2、思維是口才的靈魂,思維訓(xùn)練是口才訓(xùn)練的核心。二、口才思維的特點(diǎn)㈠思維的廣度思維的廣度是指要
2025-01-08 04:56
【摘要】言語理解與表達(dá)主講:梁文娟更多考試資料請(qǐng)登錄第一節(jié)綜述言語是人們進(jìn)行交流溝通的重要媒介,溝通交流的過程就是言語理解與表達(dá)的過程。它反映了一個(gè)人運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和溝通的綜合能力。1.言語理解與表達(dá)的重要性2.言語理解與表達(dá)主要考試內(nèi)容言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運(yùn)用語言
2025-05-12 13:09