【正文】 關(guān)含義（表層含義與深層含義），深層含義包含引申義、比喻義、象征義。15．解釋下列在文中的含意。想當(dāng)初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰頂谷底任由馳騁。因?yàn)樗鼈儾⒉皇钦玖?，而是匍匐，象一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。盡管一路上的好花、好樹、好景層出不窮，但似乎都與我們無關(guān)。難道濃霧竟成了我在這個(gè)美麗的山城里學(xué)會欣賞的第三件東西嗎？文章的第②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動物的細(xì)節(jié)。但是當(dāng)他走得近了一點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。對比法襯托（烘托）：以景襯人，以人襯人。①即使普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富。繼之而來的美術(shù)燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個(gè)家、每個(gè)眾人進(jìn)出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時(shí)候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。（6分）主要是以小見大的手法（文章用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺，說明勺子非同一般，作者從來沒有見過這么大的勺子，由勺子之大展開聯(lián)想，表現(xiàn)歌德的不同尋常。收麥的時(shí)問由此大大縮短，種田人此刻只需跟了機(jī)器，張開口袋，把嘩嘩裝滿麥粒的糧袋運(yùn)回家就是。例3（07江蘇）麥 天 雷抒雁 女去看娘，男人守在家畦麥?zhǔn)涨暗碾s事。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江湖。但大多數(shù)人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當(dāng)鋪去典錢使過了期再也贖不回……真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領(lǐng)。分析文中畫線部分的語言表達(dá)技巧。而泰山的霧太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，壓得人幾乎抬不動睫毛?！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。 由于車速是極其緩慢的，；里程是極其艱難的，因而我們今天更有理由說，他的激情才更為強(qiáng)大、更值得信賴。（二）強(qiáng)化訓(xùn)練：（09江西） 木車的激情 張煒 在現(xiàn)代旅行中，我們常常因?yàn)榻煌üぞ叩牟贿^迅捷后焦躁和苦惱?？磥?，這位詩人的心態(tài)和我差不多，又及想當(dāng)屈子，又想當(dāng)漁翁，結(jié)果是兩樣都當(dāng)不好，魚和熊掌不可兼得，古人早就這么說過。一位清代的湖南詩人寫過這么一首詩（6分）鐵鈴鐺是全文的線索，實(shí)寫鈴鐺虛寫爸爸；鐵鈴鐺的命運(yùn)象征爸爸的命運(yùn)；鐵鈴鐺寄寓了勉兒和爸爸之間的深厚情感?；▓@失去了共同的聲音，大家都很惶惑。他記得那很簡單。不久，嘆息也消失了，滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄，風(fēng)鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。這個(gè)反問句強(qiáng)烈的表達(dá)了作者反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，激發(fā)人們思考。例如2007年江西卷《泰山很大》（汪曾祺）“寫風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請簡要分析。惡劣環(huán)境中的胡楊樹，彷佛被上天賦予了頑強(qiáng)的意志和信念，具有吸引人的力量。它們翻山越嶺，渡江跨河，要到數(shù)千里之遙的上海、北京。在油田，我看到最顯眼、最有氣勢的兩句話：“只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生。你盡可以想象炎熱、干燥、漠風(fēng)會怎樣折磨工人們的血肉之軀；但你無法想象，他們以怎樣的智慧固定流沙，夯實(shí)路基，讓這路像同沙漠與生俱來一樣。獨(dú)立的樹木，有的如石雕，有的如銅雕。沿著公路，我們向塔中油田進(jìn)發(fā)。（09年全國卷Ⅰ）彩色的荒漠 雷抒雁從庫爾勒出城不久，車子就離開國道，進(jìn)入油田公路。為什么作者在文章開頭寫了一盆銀杏?(3分)寫銀杏是為了引出風(fēng)。例2（08四川）我愛水 張秀亞 我愛水。. . . . .近五年全國各地高考散文考查題型分析編者按：散文是近幾年高考常出現(xiàn)的文體，我們對近五年全國各地高考試題作了比較詳細(xì)的分析，對?？碱}型作了比較系統(tǒng)的歸納，只要你們肯定下功夫鉆研，現(xiàn)代文閱讀拿一半甚至三分之二的分?jǐn)?shù)完全可能。開頭一節(jié)的三個(gè)問句，對文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？(5分) 領(lǐng)起全文內(nèi)容，表明文章由實(shí)到虛的思路（由物到人再到文化精神），激發(fā)讀者的思考。季風(fēng)就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。二天上發(fā)生的所有一切，無一遺漏，都同時(shí)倒映在護(hù)理…… 作者寫象征喜慶的焰火，為什么要從平靜的湖水寫起？（4分） 以“靜”襯“動”，反襯了隨后施放焰火的熱鬧；湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結(jié)合，共同表達(dá)了對世界和平、安寧、美好生活的肯定。我們來到這里，已是深秋時(shí)節(jié)，灰色，到處是灰色。樹的腳下，已經(jīng)薄薄厚厚地鋪上一片黃沙。炎夏地表溫度達(dá)到60℃~70℃。紅帽、紅衣、紅褲，有如朝霞，有如春花，更似共和國飄揚(yáng)的旗幟，照耀著這一片沙漠。當(dāng)我把耳朵貼近輸氣管道，聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲，那一刻，真有點(diǎn)讓人激動。（4分）（1）我喜歡這些樹，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。2．中間：承上啟下（過渡）、上下文的照應(yīng)、由敘述轉(zhuǎn)向議論、由寫景轉(zhuǎn)向抒情等。“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團(tuán)圓的象征。春天和布谷鳥悠遠(yuǎn)的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅(jiān)持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時(shí)才肯停一停。勉兒常常夢見那總不在家的爸爸?！鞍职?”勉兒大聲叫。風(fēng)鈴忽然搖動起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。隨著他遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。他是否像那個(gè)鐵鈴鐺．盡情地唱過了呢?勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去?！眿寢寚@息著，安慰勉兒。16．請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的意義。這就是我的惆悵所在。作用：與憤世嫉俗的屈原形成對比，以凸顯屈原的高尚，表達(dá)作者對現(xiàn)實(shí)的感慨。我們不妨把這些人的一生，把這一切，稱為“木車的激情”。請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。那霧中的樓臺，因霧氣輕薄得恰到好處，虛實(shí)變幻，頓生雅韻。摸到瞻魯臺邊，睜大了眼睛，自然仍然什么也看不見。我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價(jià)。（6分）以戈壁石來代表大西北將自己對大西北的感情濃縮于對一塊戈壁石的感情上，以小見大，深化主旨。如今，麥客們少了，一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突，吼個(gè)不停，進(jìn)丁麥田，就如機(jī)船下丁海，所過之處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，敞發(fā)著濕潤的草香。例5（08山東）歌德之勺 張煒 本文在寫作上有何突出特色？請結(jié)合文本，談?wù)勊鼘δ愕膶懽饔泻螁⑹?。深夜的時(shí)候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以根據(jù)古人促膝而談，讀一點(diǎn)詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只認(rèn)識李白的鐵杵、王冕的荷花！最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個(gè)相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個(gè)小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的??！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們的成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時(shí)，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。（4分）（1）那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。3．描寫的技巧人物描寫技巧：正面描寫人物的肖像、語言、動作、心理。現(xiàn)在我看到一個(gè)男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學(xué)會了喜歡的兩種動物——鴿子和狗，竟同時(shí)都在濃霧中出現(xiàn)了。我們大概也是那個(gè)樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的車輪就達(dá)成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。本來，樹與樹并立于一處時(shí)應(yīng)該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時(shí)，我們卻無法以“林”這個(gè)字來定義這個(gè)集體。岳樺，之所以看起來倔強(qiáng)而壯烈，正是由于它們所處環(huán)境的殘酷。 （有刪節(jié)）14．第二段中，作者在描寫長白山之行時(shí)插入了一段事后的記憶，這樣寫有什么作用?(4分) ①補(bǔ)充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺進(jìn)行鋪墊。第二問（4分）：①通過擬人的手法，可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動形象；②通過比喻的手法，可以使岳樺的內(nèi)在氣質(zhì)得以揭示和提升。君看道旁石，盡是補(bǔ)天遺！我翻閱過《道光瓊州府志》，在“謫宦”目下，知謫宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。興隆農(nóng)場是歸國華僑經(jīng)營的一個(gè)大農(nóng)場。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時(shí)間不短了。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么是好，什么是不好，不要跟著外面轉(zhuǎn)，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。我們這次帶了些來。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著大包的棉線。有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們。（2）素靜的黑妮眼睛亮了。惡劣環(huán)境中的胡楊樹，彷佛被上天賦予了頑強(qiáng)的意志和信念，具有吸引人的力量。（3）這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人。（2）百萬移民的告別則是故土難離的割舍之痛和舍棄家園的巨大犧牲。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動聽，直扣人的心門。（2）當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。從此，我就愛上了馬纓花，把它當(dāng)成了自己的知心朋友。我十分高興。即使是在黃昏時(shí)候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。（4分）（1）等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。3．理解文章的題目。例4（09江蘇卷）上善若水 張笑天 請?zhí)骄慷冀咛N(yùn)含了“上善若水”的哪幾層深意。4．賞析句子 主要從內(nèi)容、語言、手法三方面入手（一）典型例題例1（11湖北卷）才子趙樹理 汪曾祺①趙樹理是個(gè)高個(gè)子，長臉，眉眼也細(xì)長，看人看事，常常微笑。他的字寫得很好，是我見過的作家字里最好的。桑葉上的陽光在上面閃爍，生命在上面歌唱，從綢帶的飄飛里，我聽到一股強(qiáng)勁的音樂。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具?？吹饺绱吮姸嗟男∩?，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來。3．反思社會現(xiàn)象。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)