社區(qū)教育資源整合與開發(fā)利用(更新版)
【正文】 律、醫(yī)療、休閑、居家、科普等方面，通過不斷壯大社區(qū)兼職社教人員隊(duì)伍，為社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展提供保障，滿足社區(qū)居民不同方面的教育需求。充分利用有效資源大力開展多形式、多層次、多內(nèi)容的教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升社區(qū)成員的綜合素質(zhì)。（3）組織第二輪活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)新的活動(dòng)方案安排更多的社區(qū)居民參與實(shí)踐活動(dòng)，并適時(shí)完善、調(diào)整行動(dòng)方案。（二）整合社區(qū)組織資源，打造一個(gè)集社區(qū)居委會(huì)、民辦非企業(yè)、民間公益組織等社會(huì)團(tuán)體為一體的社區(qū)教育資源交流互動(dòng)平臺(tái)。社區(qū)教育的發(fā)展離不開社區(qū)內(nèi)各類資源尤其是能夠發(fā)揮教育影響的各類教育資源的支持和幫助，但僅僅有了這些資源并不意味其教育功能可以得到有效發(fā)揮，社區(qū)教育部門對這些資源進(jìn)行合理的開發(fā)、利用和整合，使社區(qū)內(nèi)的各種教育機(jī)構(gòu)、教育資源之間形成一體化教育體系時(shí)，才能充分發(fā)揮社區(qū)資源的教育價(jià)值。社區(qū)資源指的是社區(qū)周邊環(huán)境中蘊(yùn)含的具有教育教學(xué)價(jià)值的各種資源的總和，是社區(qū)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，包括物質(zhì)資源、人才資源和精神資源等。充分挖掘社區(qū)內(nèi)具有某一方面專場和權(quán)威的精英資源，建立健全社區(qū)教育兼職教師信息庫，同時(shí)整合熱衷社區(qū)建設(shè)、具有社區(qū)意識(shí)和公益精神的志愿者資源，使更多的人成為社區(qū)教育的后備力量，擴(kuò)大社區(qū)教育的廣泛參與度。（2）進(jìn)行項(xiàng)目中期討論活動(dòng)，總結(jié)第一輪實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，確定改進(jìn)策略。針對青少年校外教育，進(jìn)行思想道德教育。原浙江大學(xué)退休的老教授、原知名酒店的首席面點(diǎn)師、西湖景區(qū)園林局的花藝等都是社區(qū)教育的志愿者，每年為社區(qū)居民、青少年進(jìn)行豐富多樣的講座和培訓(xùn)。長期固定地開展讀書會(huì)、養(yǎng)生科普講座等學(xué)習(xí)服務(wù)，從如何選用健康食用油、牛奶豆?jié){的豐富營養(yǎng)、到心腦血管、糖尿病等常見高危病的防治，再到經(jīng)絡(luò)保健操、中醫(yī)穴位妙用等，無不是居民關(guān)心的日常健康生活實(shí)用知識(shí)。和餐飲企業(yè)XXX合作開展杭幫菜制作及品鑒活動(dòng)，已歷經(jīng)數(shù)年，且不斷推陳出新。居民是巨大的人力資源庫，尤其是一些在職的人員。用一些事情，總會(huì)看清一些人。
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