沁園春長沙導(dǎo)學案(更新版)
【正文】 動派，改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。解析：本題主要考查學生對詩歌內(nèi)容、情感的分析能力及對詩歌表達技巧的賞析能力。用一些事情，總會看清一些人。學習參考。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢如同銀河從天上傾瀉而下?！具_標訓(xùn)練】（悵：惆悵。這幾組景物遠近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明。陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。“難老”“易老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情，表現(xiàn)主題。，寒秋獨立，湘江北去?！绢A(yù)習檢查】1．給下列加點字詞注音 百舸（ ） 悵寥廓（ ） 崢嶸（ ）（ ） 揮斥（ ）方遒（ ） 浪遏飛舟（ ）。（二）走近作者 毛澤東不僅是一位偉大人政治家、革命家，而且還是一位杰出的哲人、詩人，他在生活的各個時期都有詩作，或抒情或懷古或詠物，展現(xiàn)那風起云涌、瞬息萬變的世界。【學習重難點】 學習目標中的2【學習方法】朗讀、自主、合作、探究【知識鏈接】（一）文體知識“詞”這種文學式樣興起于五代，成形于唐，盛行于宋；是一種配樂歌唱的詩，每首詞遵循一種格式，叫詞牌，這首詞的“沁園春”就是詞牌名；因為句子長短不齊，又稱長短句；按其篇幅的長短，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種；按其風格的不同，可分為 婉約派和豪放派兩種。當年10月毛澤東離開韶山前往廣州，途徑長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞。 ，獨立寒秋，橘子洲去。 山 水， 草 葉 花。，但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷取得勝利，表現(xiàn)了勝利后的喜悅之情和革命的樂觀主義精神。長沙》參考答案【預(yù)習檢查】略【品讀文本】、霜天（氣候）、萬山（層林盡染）、湘江（碧透，百舸爭流）、飛鷹、游魚（萬類競自由）：遠望群山，重重疊疊的樹林點染如畫；近觀江中，滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)船只爭相行駛；仰視長空，雄鷹展翅高飛；俯察水底，魚兒輕快地暢游。 ，浪遏飛舟”，采取象征的手法，形象地表達了一代革命青年的凌云壯志，以天下為己任，以及在新時代的大潮里，乘風破浪，鼓槳前進，立誓振興中華的氣概豪情，含蓄地回答了上闋提出的“誰主沉浮”的問題。【參考譯文】胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路，空懷豪情。有時候覺得自己像個神經(jīng)病
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