整百整千數(shù)的加減法教學設(shè)計(更新版)
【正文】 1個千，也就是1000 師：還有別的算法嗎？ 生：因為21=1 請同桌互相說一說你們是怎樣口算的？ 學生匯報：學生1：1個千加2個千是3個千，也就是3000 學生2：1+2=3教學準備：小黑板教學方法：自學、教師指導教學過程：一課前準備，導入新課 1．學生匯報課前收集到的生活中的整百整千的數(shù)。大部分學生能夠通過自學、教師指導掌握整百整千口算的方法，并能正確計算。教材分析：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》數(shù)學，二年級下冊第81，82頁上的內(nèi)容及練習十七第3題學情分析： 學生已經(jīng)學習了100以內(nèi)的加減口算，對本課學習打下了堅實的基礎(chǔ)。教學難點：掌握口算方法，并口述其算理。（2）25個百是（（4）80里面有（ 師：看這幅圖，你還能提出什么數(shù)學問題？ 生：冰箱比電視機多多少錢？ 師：你們能解決嗎？請在練習本上列算式計算？并告知結(jié)果。 80 13080= 所以130減去50就等于80 ）引導學生比較，這組數(shù)與例9的數(shù)據(jù)在口算時有什么不同？ 嘗試練習，做后指生說說算法 900+600= 90005000= 五．作業(yè) 練習十七
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