【正文】 哲理于其中，用詞生動，語言暢達(dá)。 你痛斥， “君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土 ”；你彷徨， “倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚 ”；你期待， “醉里挑燈看劍，夢會吹角連營 ”。 ——題記 曾經(jīng)以為，古代文人的生命會簡單而明了，時代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。 課堂作文訓(xùn)練：（用 60 分鐘）（引發(fā)給學(xué)生） 作文訓(xùn)練題：一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔 8000 米的高度，他感覺體力不支，停了下來。 2020 年的高考以 “答案是豐富多采的 ”為話題作文，有個考生將話題限制為 “人生的答案是豐富多采的 ”，并巧妙地以 “選擇題、填空題、判斷題和問答題 ”四種形式來說明人們應(yīng)該如何回答人生答卷。例如有道作文題是：請以 “語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等 ”這句名言進(jìn)行立意，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)語文的實際，寫一篇不少于 800 字的文章。 先談確立論點的一般要求。 作文訓(xùn)練在高考前萬萬不可停頓，并且要盡可能多地 “動手 ”；如果只是 “動腦 ”，容易造成高考時的下筆生澀、難以成文的嚴(yán)重后果。（摘自《語文教學(xué)與研究》 ，原文： “議論文寫作的三步走 ” 關(guān)于作文訓(xùn)練 打造一處亮點。所謂 “過渡 ”就是要在觀點和事例之間 ,用適當(dāng)?shù)脑~句來勾連 ,以接通文氣 ,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻。如果我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話 ,只需在這三個分論點之前加上 “因為 ”,在 “堅守很重要 ”之前加上 “所以 ”,再連起來念一下即可。因此 ,中心論點和各分論點之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系 ,即中心論點是 “果 ”,分論點是 “因 ”。如果僅僅圍繞一個向度寫 ,那么幾個分論點之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系 。這一點 ,眾所周知 ,茲不贅述。如開頭不提出論點 ,中間只寫幾個論據(jù) ,而不分析 ,更沒有分論點；甚至在列舉論據(jù)時 ,還出現(xiàn)了大量的語言描寫和心理描寫。 因果法 ──通過對事理原因或結(jié)果的周密分析， 從 結(jié)果來找原因，或從原因推導(dǎo)結(jié)果 ，就是找出事物產(chǎn)生、發(fā)展的來龍去脈和規(guī)律，這就起到了證明論點的合理性和正確性的作用。中國工農(nóng)紅軍的兩萬五千里長征令世人為之贊嘆：爬雪山、過草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。 ：一是正確，指例子本身是真實的，并且不管是正面的例子還是反面的例子都能準(zhǔn)確地證明觀點；二是典型，典型的例子才有說服力。 論證方法按內(nèi)容分為例證法、引證法等；按修辭分為對比法、比喻法、類比法等；按邏輯關(guān)系分為歸納法、演繹法、引申法、假設(shè)論證等。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。 論點的基本要求是：觀點正確，認(rèn)真概括，有實際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運用各種表達(dá)方式； 論據(jù)基本要是：真實可靠，充分典型； 論證的基本要求是：推理必須符合邏輯 論點： 是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論 點，一般可以有分論點。 辨別詞義要嚴(yán)格，用詞必須沒有歧義，不能詞不達(dá)意、模棱兩可。然而，在對各階級分析的那一層次中，又逐一分析了地主買辦階級、中產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、半無產(chǎn)階級和 無產(chǎn)階級，用的是平列式。文章開頭部分就指出：現(xiàn)在有一種不好的風(fēng)氣，就是民主作風(fēng)不夠。 本論的安排一般有以下幾種形式： A 并列式 并列式也叫平列式。 序論是議論文之首，在一篇文章中具有重要作用。 下文便由此及人，主張人要少高談闊論，多干實事。例如《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》第一段： 關(guān)于正 確處理人民內(nèi)部矛盾的問題，這是一個總題目。 序論 序論，是議論文的開頭部分，即是提出問題，明確中心論點，使讀者對文章所要論述的內(nèi)容，首先有一個概括的了解，并引起注意?？梢?，富有邏輯效果地安排論點、論據(jù)展開論證，在議論文的寫作中是多么的不可忽視。 論證， 就是運用論據(jù)證明論點的邏輯過程和方法，也就是指材料和觀點有怎樣的邏輯聯(lián)系，例如論據(jù)和論點之間呈演繹推理或歸納推理的聯(lián)系。 論據(jù) ，是用來證實論點的根據(jù)，在邏輯學(xué)上，它是用來確定論題的真實性的那些判斷。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。 論題，是指作者在文章中提出來要進(jìn)行 論述的問題，是論證的對象。葉圣陶說： “說明文以 ?說明白了 ?為成功。具體的方式有：做出結(jié)論；指出解決問題的方法；或者二者兼而有之。分析問題和解決問題 ”。一句話開頭，有利于盡早進(jìn)入議論，使中心部分突出。有的議論文只有一個論點，叫中心論點；有的議論文除中心論點外，還有幾個從屬的分論點。 論點 是作者對議論的問題所持的看法或主張。 要學(xué)會剖析材料，提高辯證思維能力，拓展聯(lián)想思維等等， 文集議論文用一句話開頭，那就一定要考慮明確地亮出自己的觀點，逼使自己從對題目的思考中選取最有份量的話作開頭，促使自己對思考的內(nèi)容作出比較篩選，這樣的開頭，既簡潔，又明確。 一篇議論文，一般都包括三個部分，就是： “提出問題。 結(jié)尾部分 （或者叫 “結(jié)束部分 ”），主要是用來完成 “解決問題 ”的任務(wù)。如果說，說明文的基本特點是它的解說性，要把說明的對象是 “什么 ”向讀者解說清楚，那么，議論文的基本特點則 是它的說服性，從思維類型上來說，要回答出 “為什么 ”，要講出道理來說服讀者。它們各自擔(dān)負(fù)著不同的任務(wù)。 論點， 又叫論斷，在邏輯學(xué)上，論點就是真實性需要加以證實的判斷。凡經(jīng)證明而立得住的分論點，也就成為論證中心的有力論據(jù)。它包括馬列主義、毛澤東思想的基本原理，黨在不同時期內(nèi)的路線、方針、政策、科學(xué)的定義、法則和規(guī)律，一般的公理、常識以及成語、諺語等等。安排得好，不但思路順暢，層次分明，而且富有邏輯說服效果；相反，不但思路滯澀，層次不清，而且缺乏邏輯說服力量。由于論題、論點、論據(jù)的廣泛，內(nèi)容的各種各樣，不僅序論、本論、結(jié)論三個大部分變化多端，就是其中每個小的部分如何提出問題，如何分析問題，如何解決問題，也是變化多端。 C 提示內(nèi)容，對全文作扼要的介紹。主人 根據(jù)母雞下蛋之后報唱的現(xiàn)象，以為所有的蛋都是那只唱雞產(chǎn)的，因此很偏愛它，捉得蟑螂也專是喂給它吃，但日子一久，秘密揭穿了：原來那只唱雞下蛋很少，而不叫的那只卻一天一個，且蛋剛落地就一聲不唱離開雞窩，由那只唱雞站在蛋邊大喊大叫。 上述敘論部分的開頭，只是幾種常見的類型。要做到綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點和材料有機地，富有邏輯效果地統(tǒng)一起來。如周恩來的《要造成一種民主風(fēng)氣》鄭重論述藝術(shù)民主的問題。文章步步深入，層層展開，用的是推進(jìn)式。結(jié)論是全文的綜合與概括，總結(jié)與提高。抒情、描寫的手法 議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。 論據(jù) 用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。 不少學(xué)生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關(guān)系，似乎就離不開愛迪生發(fā)明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內(nèi)容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？ ③ 論據(jù)的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關(guān)的內(nèi)容即可。 。 《關(guān)于意志力的幾點思考》 （節(jié)選） 意志力是成功的保證。擺出事實后，需要講道理。主要表現(xiàn)是 :議論文結(jié)構(gòu)不合體。 “提出問題 ”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點 ,“分析問題 ”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析論證 ,“解決問題 ”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論 , 或者提出前瞻性希望等。 所謂并列式 ,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點 ,逐一論證。我們知道 ,議論文是論證問題的 ,你在提出議論文論點后 ,就要擺事實 ,講道理 ,讓你提出的論點令人信服地確立起來。如 “堅守是一種執(zhí)著 ,使絕望變成希望 ”,“堅守是一種信念 ,使普通變得高尚 ”,“堅守是一種職責(zé) ,使平凡變得偉大 ”。 (一 ) 觀點＋過渡＋事例＋分析 這個步驟中最重要的是 “過渡 ”和 “分析 ”。例如： 議論文范文 5（請點擊瀏覽該 議論文范文 ） 如果完成了以上三步走 ,大概就能寫出像樣的議論文了。收集各種作文題目類型，逐一進(jìn)行訓(xùn)練，既可提高成文速度，又可提高立意質(zhì)量；而訓(xùn)練快速構(gòu)思，可克服平時構(gòu)思慢、拖沓，不能果斷地入題的毛病，杜絕高考作文 大失往常水平的情況出現(xiàn)。關(guān)鍵是審準(zhǔn)題意，確立正確的中心論點。下面舉例說明： 要 “全 ”不要 “漏 ”。 要 “準(zhǔn) ”不要 “偏 ”。 2020 年高考作文題要求以 “答案是豐富多采的 ”為話題寫作文，很多考生以這句話為論點作文，因而思路拓展不開，缺少自已的創(chuàng)見。 滿分作文（引發(fā)給學(xué)生）選例 獨上高樓 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓、望斷天涯路。 一邊是 “斜陽正在，煙雨斷腸處 ”，另一邊卻是 “香車寶馬香滿路 ”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。文章選取文學(xué)歷上三位成功名人拋開人們世俗 的期望， “獨上高樓 ”， “守護了永恒的精神家園 ”， “守護了歷史的期許 ”。 “結(jié)構(gòu)完整 ”就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。 從 “為什么 ”與 “怎么樣 ”的角度論述，是文章的主體部分，這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定平均用力。 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)可以和總分式結(jié)構(gòu)綜合運用。需以對現(xiàn)實生活的仔細(xì)觀察為前提，文章作多了，終會有文思斷絕的時候，這時就不得不擱下筆來，到生活中去走一走，看一看。法一：勤練隨筆。 勤寫的好處，不能 —一盡述。 例如《改造我們的學(xué)習(xí)卜文，在分析問題部分先闡述主觀主義學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)及危害性，然后論述馬列主義學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)及正確性，從而有力地論證了 “改造我們學(xué)習(xí) ”的重要性與必要性。一笑之余，是否能看出點什么呢？俗話說， “巧婦難為無米之炊 ”，上面兩生沒有生 活儲備，因而寫不出有血有肉的文章來，只能是抄課文或東拉西扯，甚至把高尚的道德品質(zhì)和香港、澳門的回歸死拉硬拼在一起。他聽了十幾年的故事，搜集了大量的寫作材料，終于寫出了《聊齋志異》，成為我國文學(xué)史上的一朵奇葩。） 多一份熱情去投身生活；多一份理智去感悟生活 c（從感情與理智兩個角度講生活對作文的重要性，概括準(zhǔn)確。 這里主要談先敘材料后發(fā)感想的寫法，因為這是根據(jù)材料寫議論文的基本寫法。（由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。（要求父母理解子女。著她的父母真的不關(guān)心她，又怎會如此之傷心呢？（舉例證明。）唯今之計，父母所該做的是少一點嚴(yán)厲的批評、打罵，多一點真誠的關(guān)懷，而孩子則該多體貼父母，理解父母的心情，切不可輕易悲觀厭世。 觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)題形象，語言準(zhǔn)確，是本文主要特點。《飄》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘的玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作。你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎，去尋求生命的出口 ”。 第三次作文 （詞）構(gòu)段。還是考生在結(jié)構(gòu)項獲取高分的一個 終南捷徑 。他老人家身為總理，卻以人民公仆自任，為了革命事業(yè)，日理萬機，嘔心 瀝血，生活簡樸，毫不特殊；對于侄輩更是嚴(yán)格要求。 凡立功 名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。如： 我們不是為中國女排再一次爭得世界冠軍而歡欣鼓舞嗎？我們不是贊賞郎平 一錘定音的高超球藝嗎？但是，我們應(yīng)該想一想，如果沒有孫晉芳那巧妙的二傳，沒有陳亞瓊等的默契配合，郎平能打出一錘定音的好球嗎？女排之所以能取得如此輝煌的勝利，是她們依靠集體力量團結(jié)一致的結(jié)果。 在議論文中，對稱句既可用來說理，又可用來舉例。中間幾例是段的展開部分，它們或?qū)懠媛牐驅(qū)懫?，兩兩相對，?jīng)緯分明，不僅句式整齊，寫得極為概括簡潔；而且長短句參差錯落，令人讀起來跌宕起伏，朗朗上口，稱得上融聲美、形美、意美于一爐，既給人以美的享受，又給人以深刻的啟迪思索。它太簡單，簡單得連伢伢 (牙牙 )學(xué)語的孩童都能叫出它的名字。 然而，歷史不會忘記，在一次次烈火硝煙中，在一場場血雨腥風(fēng)下，誠信顯得那樣的蒼白無力，無可奈何 …… 宋襄公追求誠信，可在群雄逐鹿，弱肉強食的戰(zhàn)國，靠誠信他屢戰(zhàn)屢敗，在失利與孤獨中無力回天，憂憤而死；宋江追求誠信，為了它，他率領(lǐng) 108 名好漢接受了朝廷的招安，直到長江水蕩滌著張順的碧血，蓼兒洼埋下李逵的冤魂，這份忠貞，至死不渝，留下的只是無數(shù)仁人志士的扼腕嘆息。帶著封建枷鎖桎梏的誠信是必須背棄的，作者謳歌著一種獨立的、堅實的有著時代內(nèi)涵的誠信。請就 “自我認(rèn)識與他人期望 ”這個話題，寫一篇 800 字左右的文章，文體不限。尋找新的發(fā)現(xiàn)來填補腦子里的空白。最好隨身自帶一本筆記本，當(dāng)有某種寫作沖動或 “靈感 ”時，就可以「即時」記下來。總之，只有勤寫，才能善寫。我國各族人民都要有一個新的認(rèn)識。） 陸游曾說過： “汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外。寫作的功夫主要不在課內(nèi)，而在課外。 總評： 本文特點：結(jié)構(gòu)符合寫作要求；運用了多種論證方法，有舉例、有引證，有喻證；語言比較流暢，能追求整散結(jié)合，有反問，有 對偶，有對比。《飄》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘的玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成