大學(xué)改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論實(shí)施方案(更新版)
【正文】 路、關(guān)鍵一招的認(rèn)識(shí)，對照“六個(gè)破除”找差距、明方向，增強(qiáng)建設(shè)特色鮮明的高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)再出發(fā)的責(zé)任感緊迫感。通過大討論，把求真務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)提振起來，在新一輪改革開放中展現(xiàn)新作為。通過大討論，切實(shí)把工作和發(fā)展的標(biāo)桿立起來，形成你追我趕、爭先進(jìn)位的濃厚氛圍。要深刻認(rèn)識(shí)甘于平庸、隨遇而安、得過且過甚至自甘落后是事業(yè)發(fā)展大敵，自覺對表中央精神，對照省委、省委教育工委要求，對標(biāo)全球先進(jìn)理念和全國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以超常努力創(chuàng)造非凡成績。通過大討論，塑造對外開放新形象，在擴(kuò)大開放中贏得更多發(fā)展機(jī)遇和更大發(fā)展空間。穩(wěn)步推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新戰(zhàn)略，探索將山醫(yī)優(yōu)秀文化與中華優(yōu)秀文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密融合，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)思想解放，以創(chuàng)新引領(lǐng)轉(zhuǎn)型發(fā)展。在全面深化改革中形成有利于培育新的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢的制度體系，更好地以改革促轉(zhuǎn)型、促治理、促黨建、促全面工作。二、主要任務(wù)圍繞“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”主題，對照省委教育工委大討論實(shí)施方案提出的“六個(gè)破除、六個(gè)堅(jiān)持”，結(jié)合高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)聚焦六個(gè)方面?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。要深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展的差距實(shí)質(zhì)是改革的差距，歸根到底是思想的差距，是改革意識(shí)的差距。要深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，唯有創(chuàng)新才能徹底改變長期形成的重規(guī)模、數(shù)量，輕內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)的教育發(fā)展方式。要深刻認(rèn)識(shí)到自我封閉、盲目自大必然落后，不開放就難以跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，切實(shí)改變眼睛向內(nèi)的習(xí)慣，增強(qiáng)對外開放的自覺和自信，樹立全球視野、增強(qiáng)開放思維，更加自覺地以開放促轉(zhuǎn)型促發(fā)展。大力實(shí)施學(xué)科振興戰(zhàn)略，按照“對標(biāo)一流、集中資源、團(tuán)隊(duì)突破”思路，打造和培育臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科高峰；支持基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、護(hù)理學(xué)學(xué)科建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科高原；著力打造國內(nèi)一流、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高峰、高原學(xué)科群。深化“三基建設(shè)”，強(qiáng)化基層組織建設(shè)，提升基礎(chǔ)工作水平，切實(shí)提高理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、政策水平和基本技能，努力成為解決問題的能手、履職盡責(zé)的能手。敢于扛事、愿意做事、能干成事，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機(jī)敢于挺身而出。開展全校黨支部書記集中輪訓(xùn)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和貫徹省委部署，確保大討論在基層高起點(diǎn)開局、高質(zhì)量推進(jìn)。開好民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，黨員干部要把自已擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到見人見事見思想，結(jié)合大討論主題找差距、定措施、明整改。進(jìn)一步解放思想、凝聚共識(shí)、理清思路、增強(qiáng)本領(lǐng)，求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)，著力解決不思進(jìn)取、不接地氣、不抓落實(shí)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，解決創(chuàng)新能力不強(qiáng)、創(chuàng)新人才不多、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化不夠的問題，促進(jìn)辦學(xué)治校和服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求有機(jī)融合。召開大討論成果交流會(huì)，深化認(rèn)識(shí)、推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷把學(xué)習(xí)討論引向深入。(三)強(qiáng)化督
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