【摘要】高考數(shù)學總復習第十講:抽象函數(shù)問題的題型綜述抽象函數(shù)是指沒有明確給出具體的函數(shù)表達式,只是給出一些特殊關系式的函數(shù),它是中學數(shù)學中的一個難點,因為抽象,學生解題時思維常常受阻,思路難以展開,教師對教材也難以處理,而高考中又出現(xiàn)過這一題型,有鑒于此,本文對這一問題進行了初步整理、歸類,大概有以下幾種題型:一.求某些特殊值這類抽象函數(shù)一般給出定義域,某些性質及運
2025-04-17 13:01
【摘要】1.(2020·浙江卷)某商家一月份至五月份累計銷售額達3860萬元,預測六月份銷售額為500萬元,七月份銷售額比六月份遞增x%,八月份銷售額比七月份遞增x%,九、十月份銷售總額與七、八月份銷售總額相等.若一月至十月份銷售總額至少達7000萬元,則x的最小值是_______.解析:據(jù)題意可得解得x≥
2024-08-23 05:34
【摘要】第17講應急設施的優(yōu)化選址問題問題(AMCM-86B題)里奧蘭翹鎮(zhèn)迄今還沒有自己的應急設施。1986年該鎮(zhèn)得到了建立兩個應急設施的撥款,每個設施都把救護站、消防隊和警察所合在一起。圖17-1指出了1985年每個長方形街區(qū)發(fā)生應急事件的次數(shù)。在北邊的形狀的區(qū)域是一個障礙,而在南邊的長方形區(qū)域是一個有淺水池塘的公園。應急車輛駛過一條南北向的街道平均要花15秒,而通過一條東西向的街道平均花
2025-04-04 02:48
【摘要】開展大學生探索性實驗項目優(yōu)化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式傅奕,龔衛(wèi)娟,季明春,徐家慶,程宏,吳洪海,孫茂慶(揚州大學醫(yī)學院江蘇揚州225001)[摘要]高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。目前全國多數(shù)醫(yī)學院校正建立多種渠道、多種機制鼓勵大學生參與科研。揚州大學醫(yī)學院基礎醫(yī)學實驗教學中心通過開展大學生探索性實驗項目,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維,提高學生分
2025-06-16 23:07
【摘要】中考數(shù)學考前100天復習開放性問題開放性試題是相對于條件和結論明確的封閉題而言的,是能引起同學們產生聯(lián)想,,解題的方向不確定,條件(或結論),需要對問題全方位、多層次、多角度思考審視,:(1)條件開放型;(2)結論開放型;(3)綜合開放型.題型之一條件開放型例1(2014·巴中)如圖,在四邊形ABCD中,點H是邊BC的中點,作射線AH,在線段AH及其
2025-06-07 14:00
【摘要】數(shù)學高考綜合能力題選講19二次曲線與二次曲線題型預測高考說明中明確指出:“對于圓錐曲線的內容,不要求解有關兩個二次曲線交點坐標的問題(兩圓的交點除外)”.但是,在解答某些問題時(如1990年全國理科25題),難免會遇到兩個二次曲線相切或相交的問題,因此,應該讓學生明白:雙二次曲線消元后,得到的方程的判別式與交點個數(shù)不等
2025-01-10 00:39
【摘要】1小學互動-生成課堂教學探索性研究課題總結報告東陽市外國語學校小學課題組一、課題研究的背景與意義走進新課程,教學的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一個學生的發(fā)展”。而“發(fā)展”是一個的動態(tài)過程,有著一些我們無法預見的教學因素和教學情境。而我校又是一所剛創(chuàng)辦的高起點、高品位的面向新世紀的優(yōu)質教育學校,“讓每一位學生得到最優(yōu)的發(fā)展”是我
2024-11-08 03:32
【摘要】第8講--比例中的工程問題例1甲、乙兩人各加工100個零件甲比乙遲小時開工,結梟同時完成,甲、乙兩人的工作效率比是5:2。甲每小時加工多少個零件?、乙兩人各加工120個零件,同時開工,甲比乙遲小時完成。甲、乙兩人工作效率的比是3:5。甲每小時比乙少加工多少個?、乙兩車從相距180千米的A地去B地,甲車比乙車
2025-03-26 03:09
【摘要】相等問題知識點:我們已經知道用移多補少的方法可以使不相等變成相等。在分東西的題中,有很多把不相等的數(shù)量轉化成相等數(shù)量的問題,這就需要我們分析兩個數(shù)量之間的關系,再進行移多補少。解決這類問題,首先要明確“移多補少”至相等時,移的部分是相差數(shù)部分的一半;由相等移為不等,相差的部分是移的部分的兩倍。如果說移后兩個數(shù)量仍然不相等,要知道原來兩個數(shù)量之間是什么關系,你會嗎
2025-03-26 03:08