高考模型——電磁場(chǎng)中的雙桿模型(更新版)
【正文】 m vb－m vb0聯(lián)立二式解得：vb = 18 m/s，正確答案為：A、C。高考模型——電磁場(chǎng)中的雙桿模型研究?jī)筛叫袑?dǎo)體桿沿導(dǎo)軌垂直磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)是力電知識(shí)綜合運(yùn)用問題，是電磁感應(yīng)部分的非常典型的習(xí)題類型，因處理這類問題涉及到力學(xué)和電學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，所以是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，下面就這類問題的解法舉例分析。 t = m va0,對(duì)b有：( mg － I ) 兩桿與導(dǎo)軌構(gòu)成的回路的總電阻為。兩棒速度相等后，兩棒的機(jī)械能不變化，根據(jù)能量守恒定律得整個(gè)過程中產(chǎn)生的焦耳最多時(shí)是兩棒速度相等時(shí)，而且最多的焦耳熱為兩棒此時(shí)減小的機(jī)械能：設(shè)ab棒的速度變?yōu)槌跛俣鹊?/4時(shí)，cd棒的速度為，又由動(dòng)量守恒定律得：…………（1） 因ab和cd切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向相反，所以此時(shí)回路中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為：…………（2）由閉合電路歐姆定律得此時(shí)通過兩棒的感應(yīng)電流為：…………（3）此時(shí)cd棒所受的安培力為：F = BI l ，聯(lián)立解得加速度為：二、不等間距水平導(dǎo)軌，無水平外力作用（安培力除外）如圖所示，光滑導(dǎo)軌、等高平行放置，間寬度為間寬度的3倍，導(dǎo)軌右側(cè)水平且處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，左側(cè)呈弧形升高。導(dǎo)軌間的距離，兩根質(zhì)量均為的平行金屬桿甲、乙可在導(dǎo)軌上無摩擦地滑動(dòng)，滑動(dòng)過程中與導(dǎo)軌保持垂直，每根金屬桿的電阻為。計(jì)算回路的電流時(shí)，用閉合電路歐姆定律時(shí)，電動(dòng)勢(shì)是回路的電動(dòng)勢(shì)，不是一根導(dǎo)體中的電動(dòng)勢(shì)，電阻是回路的電阻，而不是一根導(dǎo)體的電阻。類型水平導(dǎo)軌，無水平外力不等間距導(dǎo)軌，無水平外力水平導(dǎo)軌，受水平外力豎直導(dǎo)軌終態(tài)分析兩導(dǎo)體棒以相同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)兩導(dǎo)體棒以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)兩導(dǎo)體棒以不同的速度做加速度相同的勻加速運(yùn)動(dòng)兩導(dǎo)體棒以相同的速度做加速度相同的勻加速運(yùn)動(dòng)速度圖象解題策略動(dòng)量守恒定律，能量守恒定律及電磁學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)動(dòng)量定理，能量守恒定律及電磁學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)動(dòng)量定理,能量守恒定律及電磁學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)動(dòng)量定理,能量守恒定律及電磁學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)
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