【正文】 浙江省教規(guī)辦《 高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究》 － 《電子商務(wù)概論》省級精品課程 － 《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》省級精品課程 項 目 主 持 單 位 總?cè)藬?shù) 高級 中級 初級 博士后 博士 碩士 參加單位數(shù) 6 4 1 1 1 3 1 主要成員 不含主持人 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽章 章劍林 男 1966． 8 副教授 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)課程體系 張紅 女 副教授 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實訓(xùn)基地建設(shè) 陳孟建 男 副教授 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目課程建設(shè) 盤宏華 男 講師 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目課程建設(shè) 徐慧劍 男 助教 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目課程建設(shè) 項 目 合 作 單 位 主 要 成 員 總?cè)藬?shù) 高級 中級 初級 博士后 博士 碩士 參加單位數(shù) 單位： 上海華東師范大學(xué) 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽章 徐國慶 男 1971 博士 理論 指導(dǎo) 單位： 阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽章 王云峰 男 記者 課程建設(shè) 單位： 杭州碩源科技有限公司 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽章 郭錚 男 董事長 課程建設(shè) 單位： 姓名 性別 出生年月 職稱 工作單位 分工 簽章 單位： 姓名 性別 出生年月 職 稱 工作單位 分工 簽章 二、立項依據(jù)： （項目的意義、現(xiàn)狀分析） 1．項目的現(xiàn)狀分析 （ 1）電子商務(wù)人才需求分析 我國 電子商務(wù)發(fā)展從 1996－ 1998 年的萌芽階段算起， 至今 經(jīng)歷了十年的發(fā)展歷程 。需要電子商務(wù)類人才的行業(yè)不僅限于專業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站，如阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)、淘寶、 EBAY 等，傳統(tǒng)行業(yè)如傳媒、教育、旅游、金融、電信，甚至制造等行業(yè)也成為電子商務(wù)人才就業(yè)的大戶。造成這一現(xiàn)象的 最根本的問題是人才培養(yǎng)系統(tǒng)性的偏差，集中體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的效果與市場需求之間的偏離 。這一規(guī)劃的頒布，必將極大地促進(jìn)我國電子商務(wù)的發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： 1． 教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（ 教高［ 2020］ 16 號） 2． 《 國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》 (國發(fā) [2020]16 號 ) 3． 教育部 《 建設(shè)部關(guān)于實施職業(yè)院校建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知 》（ 教職成〔 2020〕 15 號 ） 4． 教育部 《 高等職業(yè)教育建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案 》 （ 教職成〔 2020〕15 號 附件 2） 5．關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見，教高 ([2020]14 號 ) 6．《 浙江省十一五規(guī)劃綱要 》， 7．《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展 的 若干意見》 2020 8．《 電子商務(wù) “ 十一五 ” 發(fā)展規(guī)劃 》， 2020 三、項目實施方案及實施計劃 、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題 改革目標(biāo) 面向浙江商貿(mào)流通服務(wù)行業(yè)，明確以中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用和第三方電子商務(wù)服務(wù)為主的人才培養(yǎng)崗位定位，以崗位工作任務(wù)和 職業(yè)能力分析為依據(jù)， 通過與電子商務(wù)企業(yè)的深度合作， 構(gòu)建基于“工學(xué)結(jié)合”的 電子商務(wù)專業(yè) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的 新型課程體系、課程內(nèi)容和課程教學(xué)方式 。要變目前以教室為主要教學(xué)場所（老師講，學(xué)生聽）為以實訓(xùn)室 （或企業(yè)實際職場）為主要教學(xué)場所（學(xué)生練，教師指導(dǎo)）。 （ 3）將 采用“項目課程”開發(fā)方法 完成的 2 門 核心 課程 運用到教學(xué)實踐，觀察并檢驗我們所確定的目標(biāo)的實現(xiàn)情況，對存在的 存在的問題進(jìn)行不斷的完善 。 構(gòu)建 以企業(yè)工作過程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為載體 、基于工學(xué)結(jié)合平臺的電子商務(wù)專業(yè)的課程體系，制定專業(yè)教學(xué)計劃。 可行性分析： （ 1） 項目的研究內(nèi)容與研究方法符合現(xiàn)代 高等職業(yè) 教育 發(fā)展 的 趨勢。 （ 6） 依托 教育部、財政部 的 中央財政支持項目 —— 計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地項目 、 國家下沙大學(xué)園區(qū)經(jīng)貿(mào)類高職（學(xué)生）實訓(xùn)基地 —— 商業(yè)信息化技術(shù)中心項目 的建設(shè)，目前 已 建有校內(nèi) 電子商務(wù) 專業(yè) 實驗實訓(xùn)室 5 個， 共享多個基地實訓(xùn)室， 滿足了教學(xué)和科研的需求。 （ 4）建設(shè)校外實訓(xùn)基地，建立和完善學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)的運行機制和管理體制。我院作為協(xié)助組組長單位，牽頭成立了全省高職電子商務(wù)專業(yè)教材編寫委員會， 委員會決定重點搞好 5 本主干課教材的編寫工作。 并與淘寶合作開設(shè)了《淘寶開店》選修課，正在籌備建設(shè)《學(xué)生淘寶創(chuàng)新實訓(xùn)室》。 （ 6） 制定“雙證”制度， 電子商務(wù)專業(yè)歷屆學(xué)生職業(yè)資格證書的獲得率達(dá)到 100％。 （ 3）學(xué)校與供銷總社及其下屬骨干企業(yè)合作基礎(chǔ)牢靠，校企合作具有一定優(yōu)勢。 3 萬元 主要是項目課程開放與實踐應(yīng)用、各種 方案報告等等 六、主持人所在學(xué)校意見 公 章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日 七、教育廳專家組評審意見 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 八、教育廳審批意見 （蓋章） 主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日