比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(更新版)
【正文】 顯而可見(jiàn)。讓學(xué)生在充分感知，體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深對(duì)比的意義的理解。課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲?生活中的比，人體中有趣的比?！、俦鹊囊话阈问健 ∪纾?5比10 記作：15：10?、诒鹊姆?jǐn)?shù)形式 如：15比10 記作： 仍讀作15比10 ?、郾鹊母鞑糠置Q 讓學(xué)生舉例找出比的各部分名稱，老師板書(shū)。說(shuō)出班里男生和女生的人數(shù)比。 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考和大膽質(zhì)疑的良好習(xí)慣。任何相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)數(shù)量的比都可以抽象為兩個(gè)數(shù)的比，比分為同類量的比和不同類量的比。是“比和比例”單元的起始課?！ ∨灞韧?、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，同時(shí)領(lǐng)悟事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn)?！ 《?、合作探究，解決問(wèn)題?！ ?4)歸納總結(jié)，揭示概念 引導(dǎo)學(xué)生觀察板書(shū)，討論什么叫比？ 教師板書(shū)：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比?！R報(bào)：比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用整數(shù)或小數(shù)表示。 拓展練習(xí)：福爾摩斯偵探術(shù) 犯罪現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)腳印，這是個(gè)腳印長(zhǎng)35厘米，你能根據(jù)“人的腳長(zhǎng)與身高的比大約是1: 7” 估計(jì)出犯罪嫌疑人的身高嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì): 比的意義 同類量的比： 不同類量的比： 長(zhǎng)與寬的比 15 ：10 路程與時(shí)間的比 42252:90 兩個(gè)數(shù)相除就叫做兩個(gè)數(shù)的比 15 : 10 = 15 247。讓學(xué)生在書(shū)中畫(huà)出比的意義三、展示交流，內(nèi)化提升。通過(guò)體育中比的應(yīng)用，幫助學(xué)生拓展延伸比的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思維空間。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神
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