【摘要】第六單元柴油發(fā)動機不能起動故障檢修(學習情境6)學習情境描述上午8點半剛上班,維修部就接到一個要求施救的電話,客戶的一部配備柴油發(fā)動機的皮卡車無法起動。施救人員到場后,檢查該車蓄電池良好,起動時馬達轉速正常,有著車征兆但無法起動。將車輛拖回維修廠,交維修班組檢查發(fā)動機潤滑系、冷卻系無異常,氣門正時和氣缸壓力也正常。詢問客戶得知,
2025-02-05 16:43
【摘要】第一篇:汽車發(fā)動機構造與維修試卷(A)答案 《汽車發(fā)動機構造與維修》(A)參考答案 一、名詞解釋。(,共10分) 1.空燃比:發(fā)動機實際燃燒所需要的空氣量與理論燃燒所需要的空氣量的比值。2.工作...
2024-10-21 02:45
【摘要】仸務導入1(一)客戶報修仸務導入1(二)客戶報修仸務導入1(三)客戶保修信息搜集2引導問題1排氣系統(tǒng)的結構是怎樣的?収勱機排氣系統(tǒng)應盡可能多地把燃燒后的廢氣排出氣缸,同時還兼具排氣消聲、廢氣凈化等功能。直列収勱機在排氣行程時,缸內的廢氣經排氣門迚入排氣道
2025-01-07 21:54
【摘要】汽車電控發(fā)動機構造與維修第三章空氣供給系統(tǒng)維護與故障診斷學習目標:、結構、工作原理、可變進氣系統(tǒng)的作用與工作原理、廢氣渦輪增壓系統(tǒng)的作用與工作原理;;;,能夠進行可變進氣系統(tǒng)的檢查與維修。一任務引入二任務分析三相關知識四任務實施一任務引入空氣供給系統(tǒng)用于將大氣中的空氣過濾后,按
2025-03-01 10:53
【摘要】第一篇:發(fā)動機構造與維修教案 《汽車發(fā)動機構造與維修》公開課教案 一、課題:第三節(jié)汽油機的燃燒過程 二、教學目的要求: 1,使學生理解汽油機正常燃燒的三個階段及每個階段的特點2,使學生掌握汽油...
2024-10-20 23:06
【摘要】第四單元發(fā)動機水溫過高故障的檢修(學習情境4)學習情境描述一部已行駛了15萬公里的轎車進廠修理,客戶反映該車最近水溫表常常指示溫度過高,特別是在高速公路行車一段時間后,會產生水箱開鍋現(xiàn)象。冷卻液經常減少,每星期都要補充一次冷卻液。在水溫過高時,還經常發(fā)現(xiàn)機油警告燈在怠速運轉時會點亮。生產任務一發(fā)動機水溫過高故障
2025-02-05 16:51
【摘要】汽車發(fā)動機構造及原理與維修課程標準一、基本信息課程編碼編制人制訂日期修訂人修訂日期審核組長審核日期15蘇明睿2006-2-8呂生鳳2012-5-8梁成澤2012-6-8課程類型開課學期總學時學分適合專業(yè)專業(yè)必修課第一27016汽車維修(中級)前導課程后續(xù)課程二、課程性質和任務:
2025-07-15 00:49
【摘要】第三單元發(fā)動機汽缸蓋與配氣機構的檢修(學習情境3)學習情境描述一部皮卡車進廠修理,客戶反映該車發(fā)動機運轉中有異響,經維修技師檢查,異響部位在發(fā)動機的汽缸蓋,可能是氣門腳異響,需對汽缸蓋及配氣機構進行檢修。生產任務一檢修發(fā)動機汽缸蓋及配氣機構1、工作對象待檢修汽缸蓋和配氣機構的發(fā)動機1臺。2、
【摘要】九江職業(yè)技術學院汽車檢測與維修技術專業(yè)核心課程標準“汽車發(fā)動機構造與維修”課程標準一、課程概述1.課程定位本課程是高等職業(yè)教育汽車檢測與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。其任務是通過本課程的學習,使學生掌握汽車發(fā)動機的基本結構和工作原理等方面的基本理論知識;學會正確地拆卸、裝配汽車發(fā)動機,掌握汽車發(fā)動機檢測、維修的基
2025-07-15 00:44