【正文】 語言說說發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過？ 　由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小潭。強調(diào)了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。其中菊花屬于（正襯），牡丹屬于（反襯）。 文章前后照應(yīng)，“予獨愛蓮”和（蓮之愛，同予者何人）一句照應(yīng)，“牡丹之愛，宜乎眾矣”和（世人甚愛牡丹）一句形成照應(yīng)。 作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。 答：（提示，可任選一種，談出充分理由） “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會現(xiàn)象？請你結(jié)合社會實際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例，談?wù)劯邢搿?答：不同，文 中“菊”是正襯，盡管作者不愿意隱逸，但也不反對?！北磉_了作者怎樣的思想感情？ 答：作者對追求勢力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。 6. 舉例說明第二段所運用的修辭方法?！稅凵徴f》專題練習(xí) 1. 用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。:濯清漣而不妖。 贊同。答：交往人物：實寫：談笑有鴻儒虛寫：往來無白丁.室中生活：實寫：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。⒄、文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？答：從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了⒅、作者明明是在稱贊他自己的“陋室”的，為什么又要在文中提到“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？ 答：以古代名賢自況，表明自己也有古人的情趣與品質(zhì)⒆歷史上或現(xiàn)實生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。表現(xiàn)了室主人清雅安適的情感。⑶山不在高，水不在深類比什么？有山則名、有龍則靈暗喻什么？答： 前二句類比陋室，后兩句暗喻自己。水不在深，有龍則靈10）、文中運用對偶修辭的一句話：苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁11）、作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨12）、陋室主人居室內(nèi)生活的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)13）、以比喻起興，以虛襯實，引出主旨的句子是：山不在高，有仙則名。⑤劉禹錫以因仙、龍成名的山、水來比自己德馨而不陋的陋室，用陋室內(nèi)外的情景，襯托自己的德馨，而自比古賢，表現(xiàn)出自己安貧樂道的崇高情懷。②《陋室銘》開頭二十四字，實寫的是山和水；虛寫的是仙和龍。本文的韻腳是：名、靈、馨、琴、經(jīng)、形、亭 韻母是：ing給下列加點字注音。陋室銘練習(xí)題及答案本文選自《全唐文》。1這篇文章有什么現(xiàn)實意義？答：告訴人們要任人唯賢，要善于發(fā)現(xiàn)人才，不能壓制、埋沒人才。文章結(jié)尾處為什么直接引用食馬者所說的“天下無馬”這句話？答：其目的在于表現(xiàn)封建統(tǒng)治者的“愚妄無知”?！扒Ю锺R”、“伯樂”、“食馬者”在本文中有什么深刻含義？答：①千里馬比喻人才；②伯樂比喻善于識別人才，重用人才的封建統(tǒng)治者；③食馬者比喻埋沒人才，摧殘人才愚妄無知的封建統(tǒng)治者。答：①食馬者 食通飼，喂養(yǎng)。是唐宋八大家之首，古文運動的倡導(dǎo)者。 古 之 君 王 有 以 千 金 求 千 里 馬 者 三 年 不 能 得 涓 人 言 于 君 曰 請 求 之。其次應(yīng)該具有豐富的專業(yè)知識，這樣你于能在競爭中游刃有余。28．本文借千里馬說明了伯樂的重要性，《三國演義》中稱得上是千里馬的是哪兩匹馬，其最終主人分別是誰？ 赤兔馬主人是關(guān)羽；的盧馬主人是劉備。25．有人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。（補充后不少于七言） 有____________方顯____________________；無____________豈有______________________。20．“世有伯樂，然后有千里馬”，你是否同意作者的觀點？請做簡要闡述。“不知馬”三個字是文章主旨所在。千里馬常有，而伯樂不常有。說說伯樂，千里馬和“食馬者”、“策馬者”分別比喻什么？伯樂：識別人才，利用人才的封建統(tǒng)治者。千里馬最悲慘的遭遇的句子是且欲與常馬等不可得?！恶R說》練習(xí)題及答案一、基礎(chǔ)知識1．本文作者________，字________，_____代_________家。 （2）自非亭午夜分，不見曦月。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。(1分)25．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。”這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。 夏季江水的特點是江水盛大、水流湍急。其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也 譯：中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快?！薄鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”“綠”繪色，以“湍”“懸”“漱”繪形?！度龒{》中突出三峽山勢的雄偉峻拔的句子是“重巖疊嶂，隱天蔽日”，以比喻手法來突出夏季水暴漲后江水湍急的句子是“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，表現(xiàn)江水清澈的句子是“素湍綠潭，回清倒影”，總寫春冬季的景物特征的句子是“清榮峻茂”。略無闕處（毫無）或王命急宣（有時）屬引凄異（接連不斷）良多趣味（實在，的確） 翻譯句子。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有何意圖？ 點名先帝對腐敗的桓、靈二帝的嘆息痛恨，告誡劉禪別走桓、靈二帝得舊路，否則先帝九泉有知，不得安息?！苯Y(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，談?wù)劚疚臑槿朔Q道的原因。問中最另你感動的是什么？請說明理由?！冻鰩煴怼穯柎痤}?(用原文)心情：行動：,目的是什么?(內(nèi)容 創(chuàng)業(yè)維艱的意思，意在引起劉禪深思),并引起先帝故事意在說明什么?(總結(jié)兩次歷史興衰的經(jīng)驗教訓(xùn),說明“親小人”必將導(dǎo)致亡國)。只是他常以管仲樂毅自比，所以本人認(rèn)為他的志趣是輔助明主建立偉業(yè)，成就一代霸主。） 1.陸游曾寫詩稱贊此表“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。1 第一段中陳述作者臨危受命的千古名句是什么？ 受任于敗軍之際，奉命于危難之間1古之賢者善于以史為鑒,查治國家興衰之理?！度龒{》中考試題集錦 解釋劃線詞語的含義。《水經(jīng)注》是我國古代水利地理學(xué)的著作。作者描寫景物美，不但有形有色，而且有聲有情。3）杜甫《秋興八首》：“聽猿實下三聲淚”；白居易《送蕭處士游黔南》：“江從巴峽初成字，猿過巫陽始斷腸。兩岸連山，略無闕處 譯：兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。 1用自己的話分別概括“三峽的山”和“夏季的水”的特點三峽山的特點是連綿不斷、高聳峻拔。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山。(1分) 《答謝中書書》：猿鳴渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛。各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。譯文 即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。相同點：都從側(cè)面描寫水不同點：《三峽》寫出水勢大，水流急的特點；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點。（主要結(jié)論或主旨句）②交代千里馬終身遭遇的句子：是只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。二、閱讀研究6．本文作者借千里馬和伯樂的傳說，巧妙地運用比喻的手法，表達作者憤慨的情感。10．“世有伯樂，然后有千里馬。14．本文結(jié)尾兩句，對全文有什么作用？點明文章主旨?！恶R說》強調(diào)的是要善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才；而龔自珍則要不拘一格降人才，是呼喚能拯救天下的人才。”《三國演義》中，諸葛亮遇到劉備后，才有隆中決策，才有火燒連營，才有……請根據(jù)課文內(nèi)容和已有提示，將下列對偶句補充完整。 上聯(lián)：良馬有幸遇伯樂 下聯(lián)：賢才無辜逢昏君。識才和選才的方法現(xiàn)在很多，如考試、自薦、組織推薦、競爭上崗等。如認(rèn)為千里馬重要：因為社會發(fā)展需要人才，而千里馬正是推動社會發(fā)展的巨大動力，試想如果沒有愛迪生發(fā)明電燈，我們尋找光明的眼睛還要在黑暗中徘徊多久？31．在當(dāng)今社會，你認(rèn)為“千里馬”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？首先應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，具有堅強的意志。三、閱讀拓展 閱讀下文，回答問題?！恶R說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，字退之，河北昌黎人，唐代著名的文學(xué)家，其散文氣勢雄健有力，語言精練。指出文中的通假字，寫出其本字及含義。本文在寫作上主要有什么特點？ 答：托物寓意。所以遇到不懂馬的“食馬者”，千里馬只能有如此遭遇。1文中最具有諷刺性的情景是什么？為什么？答：是“執(zhí)策而臨之曰：‘天下無馬’”一邊折磨千里馬，一邊慨嘆天下沒有千里馬，真是絕妙的諷刺，作者生動地刻畫出統(tǒng)治者愚妄無知的形象。答：無才難做千里馬，有志可成萬里駒。本文主要的寫作手法是托物言志，借助陋室說理，突出主人品德高尚。對聯(lián)：談笑有鴻儒，往來無白丁 居有仙之山德馨，臨有龍之水志遠填空：①文章主旨：作者通過描寫自己的“陋室”表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。運用類比，表明“陋室”的主人也具有古代名賢的志趣和抱負。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形4）、具有畫龍點睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、與“斯是陋室，惟吾德馨”相呼應(yīng)的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、點明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨7）、描寫陋室主人情趣之雅的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)8）、表明陋室主人以古代名賢自況的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭9）、與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍“意思相近的句子是：山不在高，有仙則名。起到了創(chuàng)造意境，突出中心，深化主題的作用。（安）⑽作者是怎樣寫“陋室不陋”的？答：居室環(huán)境—清幽雅致 交往人物—高雅脫俗 日常生活—清雅安適⑾“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”用了怎樣的手法來寫室中事？寫出了室主人怎樣的情感？答：用虛實結(jié)合的手法來寫的。⒃、文章以孔子的話結(jié)尾，用意何在？答：這是全文的畫龍點睛之筆，再次有力的點明主題，同時說明了作者的志趣與圣人之道相符合。（23）寫交往人物、寫室中生活都是運用了虛實結(jié)合的手法，試具體說明。③作者持有怎樣的生活態(tài)度？你是否贊賞這種生活態(tài)度?答：安貧樂道的生活態(tài)度。:出淤泥而不染。作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。答：正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。第一段描寫“蓮”的形象，第二段點明“蓮”的含義，揭示中心。 10. “牡丹之愛，宜乎眾矣。 16. 文中作者對“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同？談?wù)勀愕睦斫狻?答：（提示，可任選一種，談出充分理由） 子認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”這與周敦頣的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀銓@兩種看法的認(rèn)識。 文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎么樣的人？ 答：提示，可答“品德高尚的人”，或具體答出君子的品格。 填空題： 作者在第一段中從（生活環(huán)境）（體態(tài)香氣）（風(fēng)度氣質(zhì)）等方面來描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，意在表達作者（潔身自好、不慕名利）的品質(zhì)。本文用（菊花、牡丹）來襯托蓮。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯(lián)想。就確地抓住了景物的特征。 答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽。 18．古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。 21．第二段作者寫潭水的什么特點？用了什么方法？ 寫出了潭水清澈的特點。）瑯琊（l225。ng） 弈者勝（y236。負，背。陳，陳列、擺開。1宴酣之樂，非絲非竹：酣，盡興地喝酒。1云歸而巖穴暝：煙云聚攏來，山谷就昏暗了。②禽鳥樂也：歡樂。 ②有亭翼然臨于泉上者 像鳥兒的翅膀，名詞作狀語。概括本文的主旨：與民同樂（文中原句“醉能同其樂”）（醉樂統(tǒng)一的句子）文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。1醉翁亭命名的緣由是：太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。六、重點語句翻譯醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。七、課文內(nèi)容理解“醉能同其樂”這句話把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，在全文中起什么作用？把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，點明了全文的主旨——與民同樂。 答：山水之樂，得之心而寓之酒也。寫了滁人（游人）、太守、眾賓。三樂歸一，都是“與民同樂”。4.“醉翁之意 ……得之心，而寓之酒”一句在文中起到了什么樣的作用？答：從醉翁亭的命名巧妙引出“樂”字，自然過渡到抒發(fā)胸臆，并以“樂”為主線，把全篇各部分串連起來，形成統(tǒng)一的藝術(shù)整體。答：悠然自得8．文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。12．《小石潭記》、《岳陽樓記》、《桃花源記》與《醉翁亭記》一樣，都是借景言情、感世抒懷之作。請結(jié)合課文，用自己的話對“滁人游” 的景象加以描寫。寫作特色：（1）層次分明。賞讀課文第一段“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。入“夜”即“解衣欲睡”，“閑”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細，那么清楚，兩個人都很“閑”。（4）賞月喜悅；（5）漫步悠閑。 第二層：（4句）觀月賞景。文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ 曠達（豁達）樂觀的胸懷。 ①遂至承天寺。 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（王維《山居秋瞑》）床前明月光，疑是地上霜。文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學(xué)的艱難？用簡潔的語言概括?！稹?及笄”女子滿15歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，表示已成年。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神