小學(xué)生科技活動輔導(dǎo)教案(同名19191)(更新版)
【正文】 又美觀？要準(zhǔn)確、干凈地粘合各部分身體。（p33《聰明泉》圖）評價建議：牢固、美觀、能站立，或者改裝燈的為優(yōu)秀。（p32圖114）D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機(jī)器人。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點(diǎn)分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時注意安全。（5）展示比較，學(xué)生演示。①按小組（異質(zhì)分組）進(jìn)行討論。（1）展示情境，學(xué)生嘗試。三、教學(xué)設(shè)計： 技術(shù)要點(diǎn)分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實(shí)穿線、打結(jié)這兩個技能。2. 評選“最佳設(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。3. 讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。 立交橋教學(xué)目標(biāo):1. 學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。1．學(xué)生制作多面體。2． 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。1．學(xué)生制作多面體。2． 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。，幫助有困難的小組。 提問：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來自己制作多面體。四、總結(jié)拓展：生活中也有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，讓我們一起用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。材料準(zhǔn)備：一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔精活動過程設(shè)計：一、提問，揭示課題：在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮？學(xué)生猜測，然后實(shí)踐操作。小學(xué)生科技活動輔導(dǎo)教案活動內(nèi)容：讓針漂浮在水面上活動目標(biāo)：知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體。后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。集體討論原因。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：做好的成品。三、 學(xué)學(xué)做做。教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師準(zhǔn)備：做好的成品。三、學(xué)學(xué)做做。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。設(shè)計自己的摩天大樓。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚(yáng)。2. 學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。四、 作品展示1. 請各個小組在參展處擺放作品，并設(shè)計廣告詞。（2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。②生活中的“平針”調(diào)查。 （2）根據(jù)生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。（或者最合適的方法）（4）實(shí)踐操作，巡視指導(dǎo)。工具：剪刀、泡沫雙面膠、美工刀。C、做手掌，作天線，此處較硬，比較難剪，要注意安全。 工具：剪刀。先畫再剪抓緊用力均勻）B、（學(xué)生訓(xùn)練后由四個小組合作完成，可以二人共作一件作品。二、教學(xué)準(zhǔn)備材料：20厘米20厘米紙一張。（教師要求同學(xué)們看書，說說制作步驟）學(xué)生作業(yè)研制小潛艇一、教學(xué)目標(biāo)：利用廢棄的牙膏制作坦克，學(xué)習(xí)紙盒子的剪、拉、粘合等方法，創(chuàng)作出新的藝術(shù)形象。（可以播放軍事片《坦克大戰(zhàn)》等，學(xué)生說坦克的威力、型號）師生探究：師：你們講的都很好，坦克是軍事上最輝煌的成果，他是矛和盾的結(jié)合，火力大，包裝厚實(shí)，一般用于沖
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