八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)32平面直角坐標(biāo)系教學(xué)案北師大版(更新版)
【正文】 。五、課后作業(yè)書(shū)P134 教后感：通過(guò)畫(huà)坐標(biāo)系，對(duì)一些點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行觀(guān)察，探索坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)，由點(diǎn)找坐標(biāo)等過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí)，合作交流意識(shí)。三、隨堂練習(xí)補(bǔ)充：在下圖中，確定A、B、C、D、E、F、G的坐標(biāo)。『師』 ：從剛才的分析中可知，在坐標(biāo)中只要有一個(gè)數(shù)字為0，則這個(gè)點(diǎn)一定在坐標(biāo)軸上。當(dāng)坐標(biāo)軸的位置發(fā)生變動(dòng)時(shí)，各點(diǎn)的坐標(biāo)相應(yīng)地變化。（3）如果以“中心廣場(chǎng)”為原點(diǎn)作兩條互相垂直的數(shù)軸、分別取向右、向上的方向?yàn)閿?shù)軸的正方向，一個(gè)方格的邊長(zhǎng)看做一個(gè)單位長(zhǎng)度，則 “碑林”的位置是（3，1）。 二、新課學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系、橫軸、縱軸、橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)、原點(diǎn)的定義和象限的劃分。教學(xué)重點(diǎn)：理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系。教學(xué)難點(diǎn)：橫（或縱）坐標(biāo)相同的點(diǎn)的連線(xiàn)與坐標(biāo)軸的關(guān)系的探究?！荷?：在平面內(nèi)，兩條互相垂直用公共原點(diǎn)的數(shù)軸組成平面直角坐標(biāo)系。例題講解 （出示投影）例1 書(shū)P131?！簬煛?：請(qǐng)大家在課后繼續(xù)進(jìn)行坐標(biāo)軸的變換，總結(jié)以一下共有多少種?！簬煛?：經(jīng)過(guò)大家的共同探討，我們可以總結(jié)出：坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)中至少又一個(gè)是0；橫軸上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0，縱軸上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0。在給定的直角坐標(biāo)系中，由點(diǎn)的位置寫(xiě)出它的坐標(biāo)。（二）教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】：在給定的直角坐標(biāo)系下，會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置。新知學(xué)習(xí)『師』 ：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的方格紙，自己建立平面直角坐標(biāo)系，然后按照我給出的坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并依次用線(xiàn)段連接起來(lái)。做一做 （出示投影）書(shū) P134『師』 ：在書(shū)上已建立的直角坐標(biāo)系畫(huà)，要求每位同學(xué)獨(dú)立完成。167。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)已知條件，建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系?！荷?』 ：如下圖所示，以點(diǎn)D為坐標(biāo)原點(diǎn)，分別以CD、AD所在直線(xiàn)為x軸、y軸，建立直角坐標(biāo)系。 解：略（書(shū)P138）『師』 ：正三角形的邊長(zhǎng)已經(jīng)確定是4，則它一邊上的高是不是會(huì)因所處位置的不同而發(fā)生變化？『生』 ：不會(huì)，只是位置變化，而長(zhǎng)度不會(huì)變
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