優(yōu)質(zhì)課平面鏡成像教學(xué)案(更新版)
【正文】 反我們照一下鏡子就可以觀察到，我們就集中精力解決像的位置和大小的問題，大家說好不好？或: 像與物到鏡面的距離是什么關(guān)系？ 像與物的大小有什么關(guān)系？ 像與物的左右有什么關(guān)系？ 它們的連線與鏡面是什么關(guān)系？】 教師：剛才這位同學(xué)說的對(duì)，物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，只有用實(shí)驗(yàn)證猜想，才可以科學(xué)的學(xué)習(xí)好物理知識(shí)。（7）實(shí)驗(yàn)反思：（8分鐘）你們小組在實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤在哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？在哪些方面容易出現(xiàn)較大的誤差？你們小組在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了哪些意外情況？ 你對(duì)這些現(xiàn)象的解釋是什么？（8）游戲鞏固（5分鐘） 教師：為了加深同學(xué)們對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)的印象，我們一起來做一個(gè)小游戲：教師準(zhǔn)備了一面大的平面鏡（迅速安裝道具），我請(qǐng)哪位同學(xué)上來照一照鏡子，他的像怎么辦呢？好請(qǐng)同學(xué)們推薦一位和長(zhǎng)的象的同學(xué)（根據(jù)同學(xué)的推薦找到），照鏡者在鏡前做一些動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們判斷扮演像的同學(xué)的表演是否符合平面鏡成像的特點(diǎn)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。學(xué)習(xí)參考。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)生和教師評(píng)價(jià)游戲表演。每組同學(xué)面前都有一些實(shí)驗(yàn)器材，是我提供給大家的，這些器材請(qǐng)大家選擇使用，也可以使用其它的器材，制定出一個(gè)完整的計(jì)劃。生：光亮的金屬表面。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生在探究中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美麗，獲得成功的喜悅，并培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過了解平面鏡在日常生活、生產(chǎn)、科技方面廣泛的應(yīng)用，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)。.. . . ..探究平面鏡成像的特點(diǎn)濱?？h條港初級(jí)中學(xué) 于正芹學(xué)生真正地參與科學(xué)的探究過程，了解科學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄，并能順利地完成合作從而得到正確的結(jié)論；另外通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。（學(xué)生討論）生：不是，有平靜的水面。我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想首先考慮的是選用什么器材？（在做實(shí)驗(yàn)之前，我們要制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括實(shí)驗(yàn)需要什么器材，如何進(jìn)行，觀察什么，記錄什么。（或者用字母F來）學(xué)生游戲活動(dòng)表演教師：剛才兩位同學(xué)的表演有沒有不符合平面鏡成像特點(diǎn)的？并指出不符合平面鏡成像特點(diǎn)的哪一條。有時(shí)候覺得自己像
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