小學教師德能勤績廉工作總結(jié)(更新版)
【正文】 三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考 《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。教學思想端正，工作態(tài)度好。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。有一次，孩子問我是不是說話算話。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結(jié)構(gòu)。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。一開始，我堅持聽一課，上一課。當然，每次領(lǐng)導來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。如今，通過我和家長 的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節(jié)。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話
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