【正文】 內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。學生大多存在學習粗心，作業(yè)馬虎，對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。做好學生學習等各方面的評估工作。欄目中以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發(fā)展，合作交流的空間。三、教學目標有理數(shù)的運算，對有理數(shù)運算法則的理解。七年級上冊數(shù)學教學工作計劃3一、指導思想：全面貫徹黨的十x大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關(guān)心。對于學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。三、教學要求：略四、教學措施：，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。這6章大體上采用相近內(nèi)容相對集中的方式安排，前一章基本屬于空間與圖形領(lǐng)域，后章五基本屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。4，引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形。，進一步挖掘?qū)W生合作交流的能力和數(shù)學表達能力。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。3，理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護意識。七年級上冊數(shù)學教學工作計劃1一，指導思想隨著數(shù)學自身發(fā)生巨大的變化，數(shù)學在研究領(lǐng)域，研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。義務(wù)階段的數(shù)學課程，強調(diào)從學生已有的生活出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型，并在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展。七年級學生的實踐探究能力不是很好，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強訓練。，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法。，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識。7，進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關(guān)系。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的學生的學習積極性，有利于培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和解決問題的能力。以便上課時重點聽講。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。通過調(diào)閱小六會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想。注意培養(yǎng)學生的學習興趣，同時注意概念的定義和性質(zhì)的表述。學習過程中還有練習、習題、復(fù)習題三類。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性。會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題。⑤學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。七年級上冊數(shù)學教學工作計劃5一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以七年能數(shù)學課程標準為依據(jù)，堅決完成《初中數(shù)學新課程標準》提出的各項基本教學目標。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。四、教材分析本學期共有8個章的知識：第一章、基本的幾何圖形。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數(shù)、代數(shù)式和代數(shù)式的值。第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。七年級上冊數(shù)學教學工作計劃相關(guān)：