【正文】 能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。　　二、期中考試　　期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。教給孩子一生有用的東西。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人?！　〔灰尯⒆娱L時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。不能輕描淡寫地敷衍?！　z查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∽灾屏μ睿憩F(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講(韓**、柏**)，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條(國**、田**、柏**)上課鬧著玩(劉**)　　學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多(田 **、何**、張**、韓**、國**、劉**)，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(田**)且錯誤較多(何**、劉**、)。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。　　家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。學生進步都很大，從一年級剛?cè)雽W時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了?！　⌒W階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況　　我們班有學生48人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面　　個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象?！　♂槍⒆映霈F(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位?？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學會愛。決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!　　小學二年級家長會班主任發(fā)言稿　　各位尊敬的家長!　　大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會?！　∪?、我的建議　　專心致志。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。我們之間的溝通是非常重要的。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。如董俊柯、牛啟森等。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級?！　‘斎?，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。請記住我的手機號碼，有事及時