【正文】 破，臉和脖子都是黑黑的，但眼睛中卻閃爍著明亮而渴望的目光，笑容滿面地望著我。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實習一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。這樣就形成一個良性循環(huán)。第三是要有責任心：我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心。我覺得最重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會，掌握了一些與人交往的技能，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要冷靜地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事情負責，不要輕易地去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。并且經(jīng)過這段時間的實習，覺得自己過的也充實了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經(jīng)驗上也豐富了。并且讓我深刻體會到做一名老師容易，但做一名好老師很難。有空余時間我就和學生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學生們之間的感情。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。學生的不配合常常令我痛心疾首。以至于我一課時就講完了兩課時的內(nèi)容。這讓我很是受寵若驚。教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。在整個實習期間，吳小蕓老師給了我許多指導和鼓勵。而且還要顧及班里的每一名學生，不能讓一名學生落伍。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的幫助。剛開始的時候肯定都不習慣，我們剛到蘇州吃的第一頓飯，我們都覺得很難吃，但是過了幾天也就習慣了，覺得也不是那么難吃啊。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在企業(yè)里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發(fā)掘。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。教學樓是扶貧工程建成的，外表整潔，但其余校舍都十分破舊。好多學生穿著農(nóng)家做的單層鞋，濕了竟沒有多余的一雙鞋來換。當我把這里的情況講給朋友、家人聽時，他們也震驚了，想象不到現(xiàn)在竟有沒換洗衣服的孩子，常年靠玉米面、土豆為生的家庭......這些事情打動了我的一個朋友，他決定和妻子一起資助一名貧困生。之后，幾個年級孩子們的日記中全寫的是“我的音樂老師”、“我的音樂課” ......物質(zhì)上的艱辛并沒有難倒我們四個大學生，倒是學生學習基礎太差讓我們擔心。在扶貧頂崗實習支教工作中，我們自己也受到了很好的和鍛煉，而更多的是感動!這里四面環(huán)山，清凈安寧，是個凈化心靈的好地方。同時，我嚴格遵守公司的各項，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到的成長。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。三、在班主任工作方面來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。通過頂崗實習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經(jīng)驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經(jīng)驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!2021頂崗實習工作學生自我鑒定相關：