關愛留守兒童工作計劃模板三篇(更新版)
【正文】 主渠道。??對于我校的留守兒童中出現的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在學期末表彰一批自強學生。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。??建立留守兒童檔案和聯系卡制度??要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。??關愛留守兒童工作計劃模板1??為進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項“要求”，結合我鄉(xiāng)的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定道口鄉(xiāng)中心小學關愛農村留守兒童實施工作計劃。??建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%；??留守兒童入學率、鞏固率均達100%；??對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100%給予法律援助；??關愛留守兒童，在學校班級實行結對幫扶活動。通過聯系制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。??一、指導思想??根據省《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》和區(qū)教育局有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。??十月份：??中秋、國慶開展教師家訪和學生談心活動。??設置“親情電話”，利用學校設置的“親情電話”，安排孩子和家長定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學習。建立談心制，做好談
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