【正文】 結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 羅洪英等 校本教材 17 《正常人體機(jī)能學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 羅洪英等 校本教材 18 《殘疾病理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 羅洪英等 校本教材 19 《藥理學(xué) 習(xí)指導(dǎo)》 羅洪英等 校本教材 20 《中醫(yī)康復(fù)保健》 黃巖松 等 校本教材 21 《實(shí)用中醫(yī)養(yǎng)生》 黃巖松 等 校本教材 22 《醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練技能圖解》（護(hù) 士分冊(cè)） 李敏等 湖南科學(xué)技術(shù)出版社 23 《護(hù)理人際溝通》 李敏 等 校本教材 24 《護(hù)理管理學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)》 李敏 等 中南大學(xué)出版社出版 25 《護(hù)理管理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 李敏等 中南大學(xué)出版社 26 《禁毒戒毒防艾法規(guī)》 王海成等 校本教材 27 《老年心理護(hù)理》 王曉秋 等 校本教材 28 《社會(huì)心理學(xué)》 王曉秋等 中國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障 出版社 29 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)試指南》 朱海利等 人民軍醫(yī)出版社 30 《腦卒中良方》（《千家效驗(yàn)良方》系列 叢書） 隆獻(xiàn)等 山西科學(xué)技術(shù)出版社 31 《護(hù)理倫理學(xué)》 賀麗春等 世界圖書出版公司 32 《藥物濫用與治療》 曾湘玲等 長(zhǎng)沙民政學(xué)院 33 《護(hù)理倫理與法規(guī)》 康丹等 校本教材 34 《社會(huì)工作常用手語》 孫鋒 等 北京大學(xué)出版社 表 6 教研科研項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表 編號(hào) 項(xiàng)目名稱 主持人 項(xiàng)目來源 1 湖南省社會(huì)化養(yǎng)老現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 陳卓頤等 院級(jí)項(xiàng)目 2 養(yǎng)老護(hù)理大專人才的素質(zhì)結(jié) 構(gòu)與培養(yǎng)模式 陳卓頤等 民政部項(xiàng)目 3 湖南省社會(huì)化養(yǎng)老現(xiàn)狀與對(duì)策研究 陳卓頤等 院級(jí)項(xiàng)目 4 養(yǎng)老服務(wù)型人才能力結(jié)構(gòu)與課程體系研究 陳卓頤等 院級(jí)項(xiàng)目 5 構(gòu)建和諧社會(huì)與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)人員素質(zhì)、結(jié)構(gòu)調(diào)整研究 陳卓頤等 院級(jí)項(xiàng)目 6 湖南省養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范研究 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 7 湖南省“空巢”老人生活現(xiàn)狀與照料對(duì)策研究 — 以長(zhǎng)沙市雨花區(qū)為例 陳卓頤等 市級(jí)項(xiàng)目 8 高等職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展 陳卓頤等 教育部項(xiàng)目 9 高職院校辦學(xué)特色形成機(jī)制研究 陳卓頤等 教育部項(xiàng)目 10 《老年健康照 護(hù)》國(guó)家精品課程建設(shè)與實(shí)踐 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 11 《實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理》國(guó)家精品課程建設(shè)與實(shí)踐 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 12 高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 13 湖南省城市養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)現(xiàn)況調(diào)查與對(duì)策研究 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 14 人口老齡化與養(yǎng)老服務(wù)專門人才培養(yǎng)探討 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 15 祁東縣社會(huì)福利中心建設(shè)項(xiàng)目可行性論證 陳卓頤等 市級(jí)項(xiàng)目 16 長(zhǎng)株潭“兩型社會(huì)”實(shí)驗(yàn)區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系創(chuàng)新性研究 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 17 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)研究 陳卓頤等 教育部項(xiàng)目 18 湖南省老年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 19 長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)創(chuàng)建“無毒社區(qū)”和幫教工作 陳卓頤等 省級(jí)項(xiàng)目 20 養(yǎng)老服務(wù)型人才能力結(jié)構(gòu)與課程體系研究 陳卓頤等 院級(jí)項(xiàng)目 21 機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐與探討 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 22 矽肺纖維化 Egr1 激活及信號(hào)途徑的研究 羅洪英參與 國(guó)家自然科學(xué)基金 23 HCV蛋白介導(dǎo)的 MAPK 和 NFκ B信號(hào)途徑間 crosstalk的機(jī)制研究 羅洪英參與 國(guó)家自然科學(xué)基金 24 加快考核方式改革，建設(shè)以 能力為本位的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)體系 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 25 腦卒中患者早期康復(fù)介入標(biāo)準(zhǔn)探討（應(yīng)用性課題） 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 26 推動(dòng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)改革，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng) 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 27 對(duì)臨床康復(fù)課程采用殘疾案例教學(xué)法的探索與實(shí)踐 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 28 高職院校應(yīng)用性創(chuàng)新教學(xué)方法體系的探索與實(shí)踐 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 29 高職院校應(yīng)用性創(chuàng)新教學(xué)方法體系的探索與實(shí)踐 羅洪英等 院級(jí)項(xiàng)目 30 中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程改革研究與實(shí)踐 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 31 《住院病人心理護(hù)理模式制定及其應(yīng)用 研究》 子課題 ：《創(chuàng)傷性四肢骨折住院患者心理干預(yù)模式的應(yīng)用研究》 謝麗琴 湖南省衛(wèi)生廳項(xiàng)目 32 吸毒 HIV/AIDS 患者的抗逆轉(zhuǎn)錄病毒治療依從性家庭護(hù)理干預(yù)模式應(yīng)用研究 周俊 國(guó)家級(jí)項(xiàng)目 33 湖南省某三級(jí)甲等醫(yī)院內(nèi)科系統(tǒng)一級(jí)護(hù)理內(nèi)容和工時(shí)的研究 李敏等 院級(jí)項(xiàng)目 34 對(duì)護(hù)理學(xué)生開展死亡教育的方法與效果研究 李敏等 院級(jí)項(xiàng)目 35 現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)模式探索 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 36 現(xiàn)代養(yǎng)老機(jī)構(gòu)綜合管理系統(tǒng)應(yīng)用與發(fā)展研究 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 37 老年服務(wù)與管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作途徑與模式的研 究 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 38 養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)崗位核心能力研究 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 39 《養(yǎng)老需求評(píng)估》課程開發(fā)研究 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 40 中醫(yī)康復(fù)實(shí)用技術(shù)核心課程建設(shè) 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 41 老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)分制改革研究與實(shí)踐 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 42 參與老年服務(wù)與管理專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容改革探索 黃巖松等 院級(jí)項(xiàng)目 43 《老年服務(wù)與管理專業(yè)》實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與改革探索 蔣玉芝等 院級(jí)項(xiàng)目 44 弱勢(shì)群體子女教育問題研究 蔣玉芝等 省教育廳項(xiàng)目 45 老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)方法改革 實(shí)踐 王曉秋等 院級(jí)項(xiàng)目 46 老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生考試、考核綜合評(píng)價(jià)體系改革實(shí)踐 王曉秋等 院級(jí)項(xiàng)目 47 老年人服務(wù)與管理尊老愛老、愛崗敬業(yè)職業(yè)道德體系的探討 王曉秋等 院級(jí)項(xiàng)目 48 《老年心理護(hù)理》核心課程建設(shè) 王曉秋等 院級(jí)項(xiàng)目 49 《老年健康照護(hù)》核心課程建設(shè) 康丹等 院級(jí)項(xiàng)目 50 《老年服務(wù)人際溝通》核心課程建設(shè) 康丹等 院級(jí)項(xiàng)目 51 高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)分制課程體系的研究與實(shí)踐 康丹等 院級(jí)項(xiàng)目 52 高職高專護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)方法探討 康丹等 院級(jí)項(xiàng)目 53 護(hù) 理綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)與研究 康丹等 院級(jí)項(xiàng)目 54 老年護(hù)理專業(yè)考試方法改革探討 朱海利等 院級(jí)項(xiàng)目 55 《臨終關(guān)懷》優(yōu)質(zhì)核心課程 朱海利等 院級(jí)項(xiàng)目 56 《老年護(hù)理倫理與法規(guī)》優(yōu)質(zhì)核心課程 朱海利等 院級(jí)項(xiàng)目 57 《老年?duì)I養(yǎng)與飲食保健》核心課程建設(shè) 朱海利等 院級(jí)項(xiàng)目 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 表 7 教學(xué)成果一覽表 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 授獎(jiǎng)部門與獲獎(jiǎng)等級(jí) 1 社區(qū)康復(fù)專業(yè)建設(shè)的思考 民政部?jī)?yōu)秀論文三等獎(jiǎng) 2 老年人服務(wù)與管理專業(yè)辦學(xué)存在的問題與對(duì)策研究 省教育廳優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng) 3 經(jīng)絡(luò)的奧秘課件 省教育廳多媒體 課件競(jìng)賽 二等獎(jiǎng) 4 全國(guó)優(yōu)秀教師，湖南省一等功獎(jiǎng)?wù)? 教育部省人事廳一等功獎(jiǎng)?wù)? 5 依托民政行業(yè)，構(gòu)建“愛眾親仁”的職業(yè)道德教育體系 省教育廳教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 6 人口老齡化與養(yǎng)老服務(wù)專門人才培養(yǎng)探討 省教育廳優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) 7 養(yǎng)老服務(wù)型人才能力結(jié)構(gòu)與課程體系研究 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 8 中醫(yī)舌診課件 省教育廳多媒體課件競(jìng)賽 二等獎(jiǎng) 9 社區(qū)康復(fù)專業(yè)教學(xué)改革與探索 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革成果二等獎(jiǎng) 10 肌力及肌張力的發(fā)育與評(píng)定 湖南省高等院校第六屆多媒體教學(xué)軟件競(jìng)賽，三 等獎(jiǎng) 11 “學(xué)校行業(yè)同攜手，共哺新人重晚晴” —— 老年服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)一周年案例展示 教育部案例展示三等獎(jiǎng) 12 康復(fù)醫(yī)學(xué)系師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理論文一等獎(jiǎng) 13 《老年健康照護(hù)》國(guó)家精品課程建設(shè)與實(shí)踐 教育部 14 關(guān)于老年服務(wù)與管理專業(yè)辦學(xué)理性思考 省教育廳優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng) 15 《實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理》國(guó)家精品課程建設(shè)與實(shí)踐 教育部 16 老年服務(wù)與管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 17 社區(qū)康復(fù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐 長(zhǎng) 沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 18 高職社區(qū)康復(fù)專業(yè)“愛心助殘、課證一體、工學(xué)交互”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 19 高職康復(fù)治療專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)治療學(xué)術(shù)委員會(huì)優(yōu)秀論文 20 《中醫(yī)康復(fù)保健》多媒體課件 湖南省多媒體課件競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng) 21 老年服務(wù)與管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 22 《運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)》國(guó)家精品課程建設(shè)與實(shí)踐 相關(guān)醫(yī)學(xué)教職委 23 行業(yè)合作模式下的老年服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)改 革 2020 年湖南省教育教學(xué)改革成果三等獎(jiǎng) 24 抓專業(yè)建設(shè)促人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng) 25 高職高?；诠ぷ鬟^程的課程體系的改革 湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng) 5）專業(yè)服務(wù)社會(huì)能力 提供行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)： 本專業(yè)設(shè)有國(guó)家民政部授予的“全國(guó)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)康復(fù)保健師培訓(xùn)基地”、國(guó)家老齡委授予的“全國(guó)老年社會(huì)福利機(jī)構(gòu)管理干部和專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地”，以及湖南省職業(yè)技能鑒定中心授予的“湖南省養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)基地”、“湖 護(hù)理專業(yè)（老年護(hù)理方向） 南省保健按摩師培訓(xùn)基地”和“湖南省 公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)基地”。 鮮明的時(shí)代特色 —— 應(yīng)對(duì)“銀發(fā)浪潮”，培養(yǎng) 老齡化時(shí)代最緊缺的人才。 （ 3） 基于工作過程的課程體系 、課程標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)一步 改進(jìn) 現(xiàn)有課程體系尚未 能 完全按照 標(biāo)準(zhǔn)化工作過程解構(gòu)，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)資源的整合，課程資源庫(kù)豐富性有待強(qiáng)化 ， 需要進(jìn)一步加大基于工作過程的課程開發(fā)力度，構(gòu)建 基于工作過程 的課程體系。 （ 4）人才培養(yǎng)目標(biāo)： 深化與老年護(hù)理院校合作、校企合作，加強(qiáng)行業(yè)研究，積極開展訂單式培養(yǎng)模式，為行業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才。 三、建設(shè)內(nèi)容 師資團(tuán)隊(duì)建設(shè) 注重教師培養(yǎng) 培訓(xùn) ， 為教師發(fā)展提供空間，完善職業(yè)學(xué)校教師定期到行業(yè)實(shí)踐制度，建立一批專業(yè)教師實(shí)踐基地，通過參與行業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐提高教師專業(yè)能力與教學(xué)水平。 實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 與實(shí)踐教學(xué)組織模式改革 與行業(yè)機(jī)構(gòu)合作改善本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件 ,按照 “共建、共享、共贏 ”的原則，改造現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，使之成為體現(xiàn)高職教育特色集“教學(xué)做”一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)把真實(shí)服務(wù)場(chǎng)景全部搬進(jìn)校園，把校內(nèi)實(shí)訓(xùn)延伸到行業(yè)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生獲得最好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐條件。 （ 4） 實(shí)踐教學(xué)組織模式改革： 在分析解構(gòu) 老 年護(hù)理 服務(wù)崗位工作任務(wù)和核心能力的基礎(chǔ)上 ， 建立 “以 老 年護(hù)理 服務(wù)技能 為 主體 ，以行業(yè)訂單培養(yǎng)為特色 ”的實(shí)踐教學(xué)課程結(jié)構(gòu)，依據(jù)老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)動(dòng)態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容，采集 老 年護(hù)理 服務(wù)真實(shí)案例為載體設(shè)計(jì)“ PBL”教學(xué)模式，初步構(gòu)建適應(yīng)高素質(zhì)技能 型專門人才成長(zhǎng)規(guī)律的專業(yè)課程體系。 （ 3） 建立以專業(yè)核心技能和最前沿技術(shù)為主線，整合知識(shí)、技能和態(tài)度的課程內(nèi) 容；實(shí)時(shí)引入行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新成果和國(guó)際通用的技能型人才職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容。 （ 2) 校企合作。 （ 5）多元質(zhì)量評(píng)價(jià)、第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)模式的改革。 （ 3） 積極開展 行業(yè)機(jī)構(gòu)新技術(shù)、新服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)。 2）“外送式”培養(yǎng)：出國(guó)訪學(xué)與交流、定期行業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)踐、國(guó)內(nèi)訪學(xué)與交流。 2） 解構(gòu)工作過程，重構(gòu)課程體系。 上半年度完成長(zhǎng)沙市第三社會(huì)福利院作為校內(nèi)直屬式老年護(hù)理教學(xué)基地的洽談、研究設(shè)計(jì)、方案論證、前期準(zhǔn)備。 52=M(I$EYBVxRtjpfmc `0L*H!DXzTwQsioeka:73N)J%FCWySuOqhnd 9 。GCWySuPrhnd 9 。GCWzTvPrhnd a : 62=M(I%FZBVxRtOqgmc 8 . 4~1+L*H!DYAUwQsioelb^73N)Kamp。GDySuPrhnd 9 。GCWyTvPrhnd a : 62=M(I%FZBVxRtOqgmc 8 . 4~1+L*H!DXAUwQsioelb^73N)Kamp。 5~1+L*H$EYAUwQsipflb^73`0Kamp。 62=M(I$EZBVxRtjpgmc 8 . 4`0+L*H!DXzUwQsioeka^73N)J%GCWySuOrhnd 9 。GCWySvPrhnd 9 : 62=M(I$FZBVxRtjpgmc 8 . 4`1+L*H!DXzUwQsioekb^73N)Jamp。 5~2=M(I$EYAVxRtjpflc 8 . 4`0K*H!DXzTvQsioeka:63N)J%FZCWySuOqgnd 9 。 62=M(I$FZBVxRtjpgmc 8 . 4`1+L*H!DXzUwQsioeka^73N)Jamp。 5~1+M(I$EYAUxRtjpflb^`0Kamp。GCWySuOrhnd 9 。 5~1+L*I$EYAUwQtjpflb^74`0Kamp。GCXzTvPrhndka:62=M)J%FZBVxRuOqgmc 8 . 5~1+L*H!EYAUwQsioflb^730