【正文】 的問(wèn)題。學(xué)生也讀過(guò)這些小說(shuō)，或觀看過(guò)相應(yīng)的影視片。 討論題 ——難點(diǎn)突破 論題： 詞曲為什么會(huì)成為宋元流行的主要文學(xué)形式？ 思考題： 有人說(shuō)宋代文學(xué)的主要基調(diào)是 “ 愛(ài)國(guó) 、憂(yōu)國(guó) 、 悲憤 ” 。 辛棄疾 《 青玉案 》 東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。欲寄彩箋無(wú)尺素，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)知何處。 “ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 ” ，此第三境也。濃睡不消殘酒。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。 ? 建議結(jié)合“學(xué)習(xí)與探究”之三 “藝術(shù)中的歷史”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體會(huì)蘊(yùn)涵豐富內(nèi)涵的中國(guó)古典文學(xué)。 —— 徐渭在畫(huà)上自題詩(shī) 愛(ài)看古廟破苔痕，慣寫(xiě)荒崖亂樹(shù)根。唐代的畫(huà)家們創(chuàng)制法度，淋漓盡致地表現(xiàn)了盛唐氣象。 ? ⑴補(bǔ)充說(shuō)明繪畫(huà)的起源及演變過(guò)程。 趙孟頫 《 閑居賦 》 （行書(shū)） 文征明 赤壁賦 文征明 過(guò)庭復(fù)語(yǔ)十節(jié)卷 新石器時(shí)代： 商： 商周： 春秋戰(zhàn)國(guó)： 秦 ： 刻畫(huà)符號(hào) 甲骨文 金文 小篆（官）、隸書(shū) 對(duì)文字做了有益的嘗試，紊亂 文字 書(shū)法 秦 小篆、漢隸 魏晉南北朝： 隋唐： 宋： 元明： 一門(mén)藝術(shù) ——書(shū)圣；原因 新的高峰 ——楷書(shū)（歐、顏、柳體）、 草書(shū) 更個(gè)性化 有意無(wú)法、個(gè)性化 ——“四大家” 漢字書(shū)法 重點(diǎn)知識(shí)的鞏固 強(qiáng)調(diào)個(gè)性化 文征明、董其昌 社會(huì)平民化、世俗化 趙孟頫 元代 有意無(wú)法 社會(huì)生活豐富多樣 宋代 注重規(guī)范法度 狂放不羈 張旭、懷素 盛世氣象 隋唐 虛玄靈動(dòng) 社會(huì)危機(jī)及文具的改進(jìn) 魏晉南北朝 藝術(shù)特色 書(shū)法名家 時(shí)代風(fēng)貌 朝代 明代 中國(guó)漢字演變過(guò)程：甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū) 五種主要書(shū)法字體：小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū) 圖一 圖二 圖三 圖四 ① 圖片中的書(shū)法作品分別是什么字體？ 楷書(shū) 隸書(shū) 行書(shū) 草書(shū) 試題設(shè)計(jì) ② 請(qǐng)觀察圖片結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)述各種字體的特點(diǎn)？ 重點(diǎn)知識(shí)的鞏固 永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。草書(shū)， 6行 30字。較之顏體，柳字 則稍清瘦，故有“顏筋柳骨” 之稱(chēng)。 隸書(shū)字型結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱(chēng)，整體安定。 漢字的形體可以分成篆、隸、楷、行、草五種，其演變過(guò)程大致經(jīng)歷了三個(gè)階段： (一 )商代的甲骨文到秦代的小篆 書(shū)體的發(fā)生期 (二 )秦代的小篆發(fā)展到漢代的隸書(shū) —書(shū)體的形成期 (三 )從漢代隸書(shū)發(fā)展到魏晉之后的楷書(shū)、行書(shū)、草 書(shū) —書(shū)體的成熟期 (一 )商代的甲骨文到秦代的小篆 書(shū)體的發(fā)生期 甲骨文： 中國(guó)已知最古老的文字、其產(chǎn)生時(shí)代大約在商代后半期，距今有三千年的歷史。所以 鄭板橋 的字就應(yīng)該是那樣傾斜古怪，才和他吃狗肉傲公卿的氣概相稱(chēng)。 ? ⑴結(jié)合甲骨文的資料補(bǔ)充講述 中國(guó)漢字的起源。 教材分析和教學(xué)處理建議： 關(guān)于“印刷術(shù)的進(jìn)步”的教學(xué)建議： ? 在郵票中，關(guān)于印刷術(shù)的有效信息基本具備，教師可以根據(jù)郵票設(shè)計(jì)以下問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)： ? ⑴其背景是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品（名稱(chēng)及印刷技術(shù)） ? ⑵誰(shuí)發(fā)明了活字印刷技術(shù)，為什么說(shuō)活字印刷技術(shù)實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命？ ? ⑶結(jié)合教材了解活字印刷技術(shù)的發(fā)展、傳播和影響。這是世界上第一種發(fā)射子彈的步槍。 教材分析和教學(xué)處理建議： 關(guān)于“指南針”的教學(xué)建議： ?⑴指南針的發(fā)明是四大發(fā)明中最早的，建議放在第一個(gè)位置講述。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生思考中國(guó)科學(xué)技術(shù)后來(lái)發(fā)展滯后的原因。 文化 :中國(guó)古代文學(xué)是 民族文化寶庫(kù)中的瑰寶 。 這四個(gè)分專(zhuān)題的內(nèi)容，雖然都屬于文化范疇，卻是文化的不同分支，彼此互不統(tǒng)屬，各有各的發(fā)展歷程。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，構(gòu)成中國(guó)文學(xué)的壯麗畫(huà)卷， 對(duì) 中國(guó)乃至世界影響深遠(yuǎn) 。 《 浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) 》 (具體學(xué)習(xí)要求分節(jié)說(shuō)明 ) 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 (初中基礎(chǔ)、高一現(xiàn)狀 ) 教學(xué)備課的基本依據(jù) 學(xué)段 體例 相同史觀與不同方式 相關(guān)內(nèi)容對(duì)比 初 中 通史 + 單元 《 歷史與社會(huì) 》（二） 較全境式呈現(xiàn) 文明通史：①史前時(shí)代②文明起源 ③農(nóng)耕文明④工業(yè)文明來(lái)臨和席卷全球⑤走向現(xiàn)代文明 農(nóng)耕文明時(shí)代 ： ▲盛世文化 ▲情趣無(wú)限的世俗生活 ▲文人的世界 ▲古代科技的典范 高 中 模塊 + 專(zhuān)題 專(zhuān)題式呈現(xiàn) 文明通史：政治文明、物質(zhì)文明 、精神文明 古代中國(guó)的精神文明 ： ▲中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 ▲中國(guó)的古代藝術(shù) ▲中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色 初 .高中內(nèi)容的銜接對(duì)比 學(xué)情： 第一：高一大多數(shù)學(xué)生對(duì)古代科技文化是感興趣的，內(nèi)心有好奇心，關(guān)鍵是看教師如何去開(kāi)發(fā)這種潛能。磁勺是用天然磁體磨成，置于地盤(pán)中心圓內(nèi)，勺頭為 N，勺尾為 S，靜止時(shí)，因地磁作用，勺尾指向南方。鐵蒺藜上面有尖刺，象菱角形。 雕刻木板 公元 1900年，在我國(guó)甘肅省敦煌千佛洞發(fā)現(xiàn)的大批文物中，有一卷刻印精致的 《 金剛經(jīng) 》 ，它長(zhǎng)一丈六尺、寬一尺，由七個(gè)印張粘接而成，上面刻有佛像和經(jīng)文，卷尾落款是：咸通九年四月十五日王玠為二親敬造普施。 ? ⑷把教材中涉及到的所有的歷代書(shū)法家（可以更多）的作品全部展示出來(lái)，讓學(xué)生按照兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：一是根據(jù)字體對(duì)作品歸類(lèi)；二是根據(jù)朝代對(duì)作家歸類(lèi)。工書(shū)法，用漢八分雜入楷行草，自稱(chēng) 《 六分半書(shū) 》 。因?yàn)榍嚆~在古代又稱(chēng)為“吉金”，故又把它稱(chēng)為金文。創(chuàng)始于漢末，盛行于魏晉南北朝、到隋唐時(shí)達(dá)到頂峰。書(shū)寫(xiě)流暢、快速。黃庭堅(jiān)書(shū)法的最大特點(diǎn)是重 “ 韻 ” ，持重風(fēng)度，寫(xiě)來(lái)疏朗有致，如郎月清風(fēng)，書(shū)韻自高。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。 ? ⑷展示 《 清明上河圖 》 等作品，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)嘗試進(jìn)行分析。 山水畫(huà)成為畫(huà)寄 托思緒情懷的方 式。 布局嚴(yán)整，線條流暢，人物栩栩如生。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。明月幾時(shí)有 》 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。千古興亡多少事？悠悠，不見(jiàn)長(zhǎng)江滾滾流。知否。必須先有所思考確立方向，再經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，才能在不經(jīng)意間取得成功。草色煙光殘照里。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。 所以宋人慨嘆國(guó)恥國(guó)難的作品差不多跟宋王朝同時(shí)出現(xiàn) 。明清小說(shuō)是從宋元話本發(fā)展而來(lái)的。最終形成一篇小論文。硬毫彈性及利墨性好，書(shū)寫(xiě)氣勢(shì)銳利穩(wěn)健，且較容易控制，適合用于書(shū)寫(xiě)楷書(shū)等結(jié)構(gòu)要求嚴(yán)格的書(shū)體。熟宣在經(jīng)過(guò)加工以后，其發(fā)墨性受到了控制，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)線條的凝聚加強(qiáng)，適合于書(shū)寫(xiě)小楷等筆畫(huà)線條較小的作品。所謂伊人，在水之湄。行邁靡靡， 中心搖搖。 早發(fā)白帝城 李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。 杜甫吟詩(shī)說(shuō)李白 “ 文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò) ” 、 “ 千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事 ” 。 （宋 瓦舍里設(shè)置的演出場(chǎng)所稱(chēng)勾欄，也稱(chēng)鉤欄、勾闌，將觀眾與表演者分開(kāi)。Dc Wv4Nm (FeXw6Po)GgZy7Qq+IhA9Sr0Kj$BaUt2Lkamp。DdWv4Nn(FeXx6Po)HgZy7Rq+Ih!A9Sr1Kj$BbUt2Llamp。EdWv4On(FeY x6PoHgZy8Rq+Ii!A9Ss1Kj$CbUt2Mlamp。DcVv4Nm*FeXw5Po)GfZy7Qp+Ihz9Sr0Jj$BaTt2Lk%DcVu3Mm*EdWw5On(GfY x6QpHgz8Rq0Ji!AaTs1Kk%CbUu3Mlamp。DcVv4Nm*FeXw5Po)GfZy7Qp+Ihz9Sr0Jj$BaTt2Lk%DcVu3Nm*EdXw5O n)GfYx7QpHhz8Rr0Ji!BaT s1Lk%CbVu3Ml*EdWv5On(FfYx6PoHgZy8Rq+Ii!A9Ss1Kj$CbUt2Mlamp。DcVu4Nm*EeXw5O o)GfYy7QpIhz8Sr0Ji$BaT s2Lk%CcVu3Mm*EdWw5On(GfYx6PpHgZz8Rq+Ji!A9T s1Kj%CbUt3Mlamp。DcVv4Nm*FeXw5Po)GfZy7Qp+Ihz9Sr0Jj$BaT t2Lk%DcVu3Nm*EdXw5On)GfYx6QpHgz8Rq0Ji!AaT s1Kk%CbUu3Mlamp。EdWv4Nn(FeXx6Po)HgZy7Rq+Ih!A9Sr1Kj$BbUt2Llamp。DdWv4Nm(FeXw6Po)GgZy7Qq+IhA