第一節(jié)物理學(xué)的歷史發(fā)展(更新版)
【正文】 生物學(xué) ?生物物理 自然科學(xué) : 半導(dǎo)體 ?半導(dǎo)體物理 激 光 ?激光物理 核技術(shù) ?核物理 空間技術(shù) ?空間物理 技術(shù)科學(xué) : 大學(xué)物理緒論 ?物理學(xué)方法是科學(xué)研究的基本方法 提出命題： 從新的觀察或?qū)嶒?yàn)事實(shí)中提煉出來，或從已有的原理中推演出來 物理模型： 把自然現(xiàn)象的主要矛盾或主要矛盾方面科學(xué)地描述出來，并推測答案 大學(xué)物理緒論 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)： 一切理論最終都要以觀察或?qū)嶒?yàn)事實(shí)為準(zhǔn)則 修改理論： 當(dāng)一個理論與新的實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符或部分不符，則要修改、部分修改或推翻 大學(xué)物理緒論 二 .大學(xué)物理教育不同于中學(xué) ?物理思想和物理概念更強(qiáng) ?數(shù)學(xué)描述更精確 常量 變量 ——更準(zhǔn)確、更深刻地揭示物理規(guī)律 ?物理方法更多 大學(xué)物理緒論 三 .物理學(xué)是科學(xué)素質(zhì)教育基礎(chǔ) ?掌握科學(xué)技術(shù)的基本理論和基本方法 ?拓寬知識面，增強(qiáng)適應(yīng)能力和綜合能力 物理學(xué)最直接觸及自然界的各個方面 大學(xué)物理緒論 ?增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 物理學(xué)是在不斷探索和創(chuàng)新中發(fā)展起來的 ?為學(xué)習(xí)新理論、新知識和新技術(shù)打下基礎(chǔ) 物理學(xué)的一些內(nèi)容在后續(xù)專業(yè)課程中多不再涉及 大學(xué)物理緒論 第四節(jié) 國際單位制 (SI)、量綱 基本物理量 基本單位名稱 量綱符號 名稱 符號長度 L 米 m質(zhì)量 M 千克 [ 公斤 ] kg時間 T 秒 s電流 I 安 [ 培 ] A熱力學(xué)溫度 ? 開 [ 爾文 ] K物質(zhì)的量 N 摩 [ 爾 ] m ol發(fā)光強(qiáng)度 J 坎 [ 德拉 ] cd大學(xué)物理緒論 輔助物理量 輔助單位名稱 符號 名稱 符號[ 平面 ] 角 ? 弧度 r a d立體角 ? 球面度 sr。 蒸汽機(jī)：導(dǎo)致以解決動力機(jī)械為主導(dǎo)的第一次工業(yè)革命 能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 ——“熱力學(xué)第一定律” “熱力學(xué)第二定律”的建立 “絕對零度”是不可能達(dá)到的 大學(xué)物理緒論 第 3次綜合： 以 19世紀(jì)麥克斯韋電磁場理論的建立為標(biāo)志。 大學(xué)物理緒論 達(dá) ?芬奇 ( Vinci)： 《 最后的晚餐》 、 《 蒙娜麗莎 》 等，研究過彈道和單擺等。 哥倫布 ： 1492年發(fā)現(xiàn)美洲大陸 麥哲倫船隊 ： 1519~1522年完成環(huán)球航行。 大學(xué)物理緒論 第 2次綜合： 以 1 19世紀(jì)熱力學(xué)理論和氣體分子動理論的建立為標(biāo)志
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