【正文】 C②③ D①②③ 5．影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有（ ）。 1結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性指的是 。如在地震多發(fā)地區(qū)，人們將啤酒瓶之類的物體倒置在地上，利用這一不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)預(yù)報(bào)地震的功能。它的受力特點(diǎn)是， ，如實(shí)心墻、大壩等；框架結(jié)構(gòu)是指結(jié)構(gòu)體由細(xì)長(zhǎng)的構(gòu)件組成的結(jié)構(gòu)。如自行車的車輪、氣門等。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 10 頁 共 34 頁 二 、單元測(cè)試題 及答案 《結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》 測(cè)試題 Ⅰ （市、區(qū)級(jí)學(xué)校使用） 一、填空題 是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列，結(jié)構(gòu)多種多樣且決定著事物存在的性質(zhì)。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 9 頁 共 34 頁 裝置 。能畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的方框圖。 中“量”的變化，找出主要干擾因素并作分析 ； 計(jì)、制作一個(gè)控制裝置，初步掌握簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和步驟，加深對(duì)控制系統(tǒng)的理解。 建立運(yùn)用系統(tǒng)的思想方法處理日常生活、學(xué)習(xí)和工作的意識(shí)。 難點(diǎn)： 掌握系統(tǒng)分析的基本方法 。 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)系統(tǒng) 理解系統(tǒng)的涵義 ； 知道系統(tǒng)的元素和子系統(tǒng) ； 了解系統(tǒng)的分類的方法 。 培養(yǎng)用流程優(yōu)化來提高實(shí)際問題工作效率的方法 。 難點(diǎn)： 時(shí)序的安排與環(huán)節(jié)的劃分。 理解流程在生活、生產(chǎn)中的作用，增強(qiáng)時(shí)間觀念，形成運(yùn)用科學(xué)合理的流程保證生活生產(chǎn)的質(zhì)量和安全，提高生活生產(chǎn)的效率的思想意識(shí)以及提高產(chǎn)品質(zhì)量的意識(shí)等 。 學(xué)會(huì)閱讀、分析、繪制簡(jiǎn)單的流程圖 。 認(rèn)識(shí)技術(shù)試驗(yàn)是解決技術(shù)問題的重要方法。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究結(jié)構(gòu)激情和興趣 。 通過學(xué)生日常生活中的熟悉的結(jié)構(gòu) 事例，進(jìn)行討論和分析，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)與力關(guān)系，結(jié)構(gòu)的分類與結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、強(qiáng)度與連接。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 2 頁 共 34 頁 目 錄 一、單元目標(biāo)解讀 ....................................... 3 二、單元測(cè)試題及答案 .................................. 10 《結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅰ ............................................................10 《結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅱ ............................................................13 《流程與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅰ ............................................................16 《流程與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅱ ............................................................18 《系統(tǒng)與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅰ ............................................................21 《系統(tǒng)與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅱ ............................................................24 《控制與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅰ ............................................................29 《控制與設(shè)計(jì)》測(cè)試題Ⅱ ............................................................32 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 3 頁 共 34 頁 一、單元目標(biāo)解讀 章節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 重、難點(diǎn) 知識(shí)與技能 過程與方法 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 必修二 第一章 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 了解結(jié)構(gòu)的概念和分類；理解構(gòu)件和變形的概念。 經(jīng)過 試用，老師反映良好，起到了減輕老師備課負(fù)擔(dān)，指導(dǎo) 老師（特別是兼職老師）教學(xué)， 對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)測(cè) 的作用。 理解應(yīng)力的概念以及影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、穩(wěn)定性的因素。 1 、 理解結(jié)構(gòu)的涵義。 重點(diǎn)：掌握結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、強(qiáng)度的概念 。 在實(shí)際簡(jiǎn)單橋梁制作中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，提高綜合思考能力和動(dòng)手制作能力。 重點(diǎn)： 理解 流程、時(shí)序、環(huán)節(jié)的涵義；能夠閱讀、分析、繪制簡(jiǎn)單的流程圖。 第二節(jié) 流程的組成與描述 能夠列舉經(jīng)典的工作流程和生產(chǎn)工藝流程，并且對(duì)流程案例進(jìn)行分析 ； 理解流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的意義 。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ； 能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程設(shè)計(jì) 。 第三章 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 從應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的涵義 ； 理解系統(tǒng)的基本特性，初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法； 理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能結(jié)合實(shí)例分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素； 通過分析簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法； 確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中。 重、難點(diǎn)： 系統(tǒng)的涵義理解 第二節(jié) 系統(tǒng)分析的基 理解系統(tǒng)的基本特性 ； 掌握系統(tǒng)分析的基本方法 。 體驗(yàn)系統(tǒng)優(yōu)化的意義，學(xué)會(huì)把系統(tǒng)優(yōu)化的思想運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中，提高效率 。 難點(diǎn)： 運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì) 。 通過案例分析，體驗(yàn)控制在生活中的應(yīng)用，以及人在其中所起的作用 。 重點(diǎn)： 掌握控制器、控制量、被控對(duì)象和被控量等概念。結(jié)合案例找出影響簡(jiǎn)單控制控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素 并作分析 ； 了解在控 制系統(tǒng)中克服干擾的基本方法 。 在技術(shù)領(lǐng)域。用公式表示為 ?=F/S，其中 F 是內(nèi)力，S 是受力面積， ? 是應(yīng)力。 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是 的能力。三角形是框架中最基本的形狀之一，它結(jié)實(shí)、穩(wěn)定，所用材料最少。 A 拉伸 B 彎曲 C 壓縮 D 斷裂 3．下列屬于恒載的是（ ）。 ③ 材料之間的聯(lián)接方式。 2說出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素（至少說出五個(gè)）。 ①提高工作效率 ②提高產(chǎn)品質(zhì)量 ③保護(hù)環(huán)境 ④節(jié)約成本 A①② B①③ C④② D①②③④ ：取包裹單 —— 購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱 —— 包裝密封 —— 填寫包裹單 —— 交寄手續(xù) —— 收回執(zhí)單。 ( ) 三、填空題：（每空 1 分，共 20 分。一個(gè)流程要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)和反復(fù)的修改，才能達(dá)到比較理想的效果。氮?dú)夂蜌錃獾幕旌蠚怏w在合成塔內(nèi) 500℃和 300atm 條件下，通過催化劑 的作用產(chǎn)生氨氣，再通過氨分離器不斷地把生成的氨分離出來，同時(shí)未轉(zhuǎn)化的反應(yīng)氣體再進(jìn)入合成塔循環(huán)加工。②提高產(chǎn)品質(zhì)量。 A、任何流程的時(shí)序都是可以更改的 B、不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物的廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 19 頁 共 34 頁 內(nèi)在規(guī)律 C、合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事 D、生活中處處有流程 從正確發(fā)揮抽油煙機(jī)的作用出發(fā)，下面哪個(gè)流程更優(yōu)化（ ） A、 點(diǎn)火 開機(jī) 做飯 關(guān)機(jī) 閉火 B、 開機(jī) 點(diǎn)火 做飯 閉火 關(guān)機(jī) C、 開機(jī) 點(diǎn)火 做飯 關(guān)機(jī) 閉火 D、 點(diǎn)火 開機(jī) 做飯 閉火 關(guān)機(jī) 人們郵寄包裹的流程一般是：取包裹單 —— 購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱 —— 包裝密封—— 填寫包裹單 —— 交寄手續(xù) —— 收回執(zhí)單。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 20 頁 共 34 頁 小陳患上了呼吸道感染，需要注射青霉素。 【參考答案】 一 1 C 2 C 3 D 4 D 5 C 6 C 7 C 8 A 9 B 10 C 11 B 12 A 13 D 14 A 二 略 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 21 頁 共 34 頁 《系統(tǒng)與設(shè)計(jì)》 測(cè)試題 Ⅰ （市、區(qū)級(jí)學(xué)校使用） 一、判斷題 醫(yī)院里的育嬰室要求保持比較恒定的溫度，因此他可以看作一個(gè)靜態(tài)系統(tǒng)（ F ） 計(jì)算機(jī)的硬件屬于實(shí)體系統(tǒng)，軟件屬于抽象系統(tǒng)（ F ） 3 一個(gè)人一天不吃飯，也不喝水，在這段時(shí)間內(nèi)，我們可以把人體系統(tǒng)看作一個(gè)封閉系統(tǒng)（ F ） 洗衣機(jī)的總體功能是洗凈衣物，他需要給水、驅(qū)動(dòng)、操作控制等子系統(tǒng)的支撐才能實(shí)現(xiàn)其功能（ T ） 在龍舟賽艇系統(tǒng)中，運(yùn)動(dòng)員組成了運(yùn)動(dòng)子系統(tǒng)，主要是劃槳產(chǎn)生動(dòng)力，使船向前運(yùn)動(dòng)（ T ） 制定的優(yōu)化目標(biāo)是否 適度，是影響系統(tǒng)優(yōu)化的一個(gè)重要因素（ t ） 堅(jiān)持系統(tǒng)的整體最優(yōu)化，是系統(tǒng)優(yōu)化的原則之一（ t ） 對(duì)一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，往往只需要改進(jìn)或完善系統(tǒng)中某一結(jié)構(gòu)即可（ f ） 9 系統(tǒng)是一個(gè)整體，他是各個(gè)要素簡(jiǎn)單相加（ f ） 系統(tǒng)可大可小，大到宇宙、小到原子都可以看作系統(tǒng)（ t ） 二、選擇題： 1 下列各項(xiàng)中，屬于自然系統(tǒng)的是（ B ） A、塑料大棚 B、森林 C、智能大樓 D、飛機(jī) 一棵大樹是一個(gè)系統(tǒng)，它屬于（ B ） A、抽象系統(tǒng) B、開放系統(tǒng) C、靜態(tài)系統(tǒng) D、人造系統(tǒng) 我們使用計(jì)算機(jī)離不開 Windows 操作系統(tǒng)，他屬于（ B ） A、自然系統(tǒng) B、人造系統(tǒng) C、實(shí)體系統(tǒng) D、抽象系統(tǒng) 系統(tǒng)優(yōu)化的意義（ A ） A、獲取系統(tǒng)的最佳效益或最佳功能 B、改善系統(tǒng)的環(huán)境 C、調(diào)整系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) D、改變系統(tǒng)的特征 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)采用中西醫(yī)結(jié)合的方法攻克了許多難題，他采用系統(tǒng)中的原則是（ C ） A、整體性原則 B、科學(xué)性原 則 C、綜合性原則 “泰坦尼克”號(hào)油輪，在當(dāng)時(shí)該油輪各項(xiàng)技術(shù)性能是世界最先進(jìn)的。阿波羅登月飛船的每件東西都是原來已有的科學(xué)技術(shù)短程的物化，都有其特殊的功能，但就其單項(xiàng)技術(shù)來說，它的任何一個(gè)部件都不具有上天的功能，然而登月飛船卻具有了宇宙飛行的功能。這是生態(tài)系統(tǒng)基本特 性中的 ( ) A．整體性 B．相關(guān)性 C．動(dòng)態(tài)性 D．環(huán)境適應(yīng)性 臺(tái)式計(jì)算機(jī)的 CPU 上安裝的小風(fēng)扇有時(shí)轉(zhuǎn)的快，有時(shí)轉(zhuǎn)的慢，這個(gè)現(xiàn)象說明了系統(tǒng)的什么基本特性（ ） A、整體性 B、相關(guān)性 C、環(huán)境適應(yīng)性 D、動(dòng)態(tài)性 飛機(jī)在空中飛行時(shí)，時(shí)常受到大氣對(duì)流的影響而產(chǎn)生顛簸，當(dāng)飛機(jī)的檢測(cè)裝置接收到這一信號(hào)后，經(jīng)過控制器的調(diào)節(jié)，能在很短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好飛行狀態(tài)，克服大氣對(duì)流對(duì)飛機(jī)飛行的影響，保持平穩(wěn)飛行。阿波羅登月飛船的每件東西都是原來已有的科學(xué)技術(shù)短程的物化，都有其特殊的功能，但就其單項(xiàng)技術(shù)來說，它的任何一個(gè)部件都不具有上天的功能，然而登月飛船卻具有了宇宙飛行的功能。 廣州市第三屆高中通用技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文 /教學(xué)設(shè)計(jì) /教學(xué)資源包評(píng)比活動(dòng) 第 27 頁 共 34 頁 四、設(shè)計(jì)題 【材料】天河路等路段塞車狀況 隨著天河的發(fā)展和汽車普及率的提高，城市交通擁擠日益加劇，交通環(huán)境逐漸惡化。例如，導(dǎo)彈控制系統(tǒng)控制的是導(dǎo)彈與目標(biāo)之間的距離，目的是要擊中目標(biāo)（距離為零）。 A．手 B．提繩 C．木偶 D．大腦 1上題的案例中，演員對(duì)提線木偶的控制過程屬于（ ）。 1控制系統(tǒng)；手動(dòng)控