足球校本課程評價方法(更新版)
【正文】 足球知識啟蒙 聽球星球隊的故事 水平一 足球規(guī)則、中國足球歷史 足球世界杯、欣賞精彩比賽 水平二 國際足聯(lián) 收集球星球隊的故事 水平三 足球與健身 水平二、三 足球戰(zhàn)術(shù) 水平二、三 足球 技能 掌握踢球、接球、運(yùn)球、射門、擲界外球等動作要領(lǐng)，能準(zhǔn)確流暢的完成各類動作?！ II、了解戰(zhàn)術(shù)行動準(zhǔn)則，傳授個人戰(zhàn)術(shù)。以三個年齡組的大綱為目標(biāo)來安排教學(xué)內(nèi)容?！ 。?）發(fā)揚(yáng)體育精神，具有良好的心理品質(zhì)，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度和愛國情操。每學(xué)期根據(jù)教學(xué)任務(wù)，由各任課教師對學(xué)生進(jìn)行踩球、顛球、頂球、傳球、運(yùn)球、射門等項目的測試，測試結(jié)果作為學(xué)生的體育成績之一，記入學(xué)生素質(zhì)報告單，并作為評定體育積極分子、三好學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)兵的必備條件之一。也就是說，不就事論事，及時對評價的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從不同角度查找因果關(guān)系，確認(rèn)產(chǎn)生的原因，并通過信息反饋，使被評價者明確今后的努力方向。因此，必須從整體上進(jìn)行評價，首先做到評價標(biāo)準(zhǔn)全面，盡可能包括課程實(shí)施的各項內(nèi)容；其次要把握主次，區(qū)分輕重；三要定性評價和定量評價相結(jié)合。對于班主任，每個班級隊、年級足球隊人數(shù)、每屆班際足球比賽的結(jié)果，都成為“文明班級”考核內(nèi)容。 二、課程內(nèi)容 （1）興趣：足球游戲、足球常識、宣傳推廣活動、觀賞比賽 （2）技術(shù)：球性練習(xí)、傳球、接球、運(yùn)球、射門、守門員 （3）身體素質(zhì)：正確的跑、跳動作，協(xié)調(diào)性、靈敏性和速度?！ I、發(fā)展球感和控球能力，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)球技術(shù)?！ I、充分利用提高足球技術(shù)的“敏感期”，系統(tǒng)全面地發(fā)展個人足球技術(shù)，在進(jìn)一步發(fā)展球感和完善控球能力的前提下，注重發(fā)展技術(shù)動作的速率與時間的快速連接?！ ∵\(yùn)球章 (五、六年級) 能夠快速運(yùn)球，動作協(xié)調(diào)、靈活。有時候覺得自己像個神經(jīng)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1