【正文】 的組織﹣血液【考點】植物的幾種主要組織及功能．【專題】熱點問題；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【分析】動物的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答． 名稱分布功能上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面 具有保護(hù)、分泌等功能肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官．有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能植物的組織主要有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織．機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．據(jù)此解答． 名稱分布細(xì)胞特點功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能 機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用 輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系． 運輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì) 分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力， 具有很強(qiáng)的分裂增生能力【解答】解：A、藕斷絲連的“絲”，能運輸水、無機(jī)鹽、營養(yǎng)物質(zhì)，屬于輸導(dǎo)組織；B、柑桔的“桔皮”，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能． 屬于保護(hù)組織；C、人腦的“大腦皮層”能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，屬于神經(jīng)組織；D、血液屬于結(jié)締組織．故選：B【點評】做這題首先要先弄清植物的主要組織及其特點、功能，再分別分析四個選項，然后做出選擇．23．下列生物中，身體結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)層次的是( )A．油菜 B．螞蟻 C．衣藻 D．跳蚤【考點】動物的分類．【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動均離不開細(xì)胞，動物的個體層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，植物的個體層次無系統(tǒng)，對于單細(xì)胞生物來說，只靠一個細(xì)胞即能完成各種生命活動，因此一個單細(xì)胞生物只有細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)層．【解答】解：油菜是由多個細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞植物，結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官，A錯誤；B、螞蟻是由多個細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞動物，結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，B錯誤；C、衣藻是單細(xì)胞植物，只靠一個細(xì)胞即能完成各種生命活動，因此，只有細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)層次C正確；D、跳蚤是由多個細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞動物，結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，B錯誤；故選：C．【點評】認(rèn)識常見的生物，并對其正確的分類．24．沒有根、莖、葉等器官分化的是( )A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物【考點】藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．【分析】此題考查的是藻類植物的主要特征，據(jù)此答題．【解答】解：A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，如衣藻、水綿、海帶、紫菜等．符合題意．B、苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織．不符合題意．C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大．不符合題意．D、種子植物包括裸子植物和被子植物，比較高等，裸子植物有根、莖、葉和種子四種器官．被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，不符合題意．故選：A【點評】熟練掌握幾種植物的主要特征，分析題意，一般能做出正確的選擇．25．某位同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨歸為另一類，他分類的依據(jù)是( )A．有根或無根 B．水生或陸生C．有種子或無種子 D．有果實或無果實【考點】植物的分類．【專題】歸納推理；生物的分類．【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物包括裸子植物和被子植物，據(jù)此解答．【解答】解：海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；水稻、西瓜、松樹等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，所以某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸歸為一類，把海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨歸為一類．故該同學(xué)分類的主要依據(jù)是種子的有無．故選：C．【點評】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對植物進(jìn)行分類．二、非選擇題：每空1分，共50分。20152016學(xué)年福建省福州市長樂市七年級生物（上）期中試卷一、選擇題：每題2分，共50分。26．連線題：請將下列相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連線．27．用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”．__________．（判斷對錯）28．當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面鏡來對光．__________（判斷對錯）29．要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實驗材料制成切片進(jìn)行觀察．__________．（判斷對錯）30．綠色植物的每個細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體．__________．（判斷對錯）31．胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織．__________．（判斷對錯）32．福州內(nèi)河承載著悠久的歷史，曾經(jīng)水質(zhì)清澈，成群的魚蝦暢游其中…但隨著城市的發(fā)展，內(nèi)河一度成為污水排放地，臟臭襲身，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，為還“綠水繞人家”的美景，市政府已開始全面整治內(nèi)河．專家介紹，投放合適的魚類是凈化水質(zhì)的重要一環(huán)，如投放以藻類為主要食物的鰱魚．（1）內(nèi)河屬于__________（濕地/河流）生態(tài)系統(tǒng)．（2）“魚兒離不開水”說明了__________是魚蝦等水生生物生存的必需條件之一．（3）過渡排放污水，使內(nèi)河的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是__________的．33．如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為__________．（2）圖中A是__________者，B是__________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和__________．（3）C是__________者，主要包括營腐生生活的__________和__________．從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)__________起著重要的作用．34．同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當(dāng)時的操作并將每一步的操作過程補充完整．（【】內(nèi)填寫字母）35．如圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．（【】內(nèi)填字母，橫線上填文字）（1）圖中A細(xì)胞最外層【①】是__________．（2）【②】是__________，控制著物質(zhì)的進(jìn)出．（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是【__________】液泡．（4）無論A細(xì)胞還是B細(xì)胞，遺傳信息庫都是【④】__________，該結(jié)構(gòu)中存在染色體，染色體的主要成分是__________和__________．（5）圖中B細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)【③】，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是__________．（6）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的__________（填A(yù)或B）相同，判斷依據(jù)是__________．36．如圖中，A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是__________．（2）A細(xì)胞通過__________形成B．在此過程中，__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．（3）B通過__________形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．請寫出C的四個名稱：__________、__________、__________、__________．37．某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究活動，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，在盤中央放20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．（1）該班同學(xué)探究的問題是__________對黃粉蟲生活的影響．（2）該班同學(xué)設(shè)計的實驗只有__________個變量，是__________實驗，其變量是__________．（3）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)__________．（4）若全班有10個小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的__________作為得出結(jié)論的依據(jù)．20152016學(xué)年福建省福州市長樂市七年級（上）期中生物試卷一、選擇題：每題2分，共