制作多媒體作品“蘇州園林”主題單元設計(更新版)
【正文】 蘇州園林》教學支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡教室、極域電子教室其 他文字、圖片、音頻、視頻等創(chuàng)作素材學習活動設計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）。對小組成員收集的素材進行加工、整理，形成素材庫。（本主題單元式“蘇州園林”多媒體作品創(chuàng)作，在確定創(chuàng)作方向上可以從旅游介紹、課文分析、園林風格等專題進行創(chuàng)作考慮）。主題單元問題設計？各有哪些特長和缺點？如何取長補短？希望每個同學都能與自己小組成員組成最佳拍檔完成創(chuàng)作任務。主題學習目標（描述該主題學習所要達到的主要目標）知識與技能：認識多媒體作品及其制作工具認識、體驗多媒體作品的創(chuàng)作流程能夠根據(jù)主題需要，對獲取的多媒體素材進行適當?shù)木庉嫾庸榱梭w現(xiàn)獨創(chuàng)性，嘗試制作一些媒體素材能夠選擇適當?shù)能浖庸ざ嗝襟w素材、集成多媒體作品進一步培養(yǎng)正確評價和欣賞多媒體作品的能力掌握保護網(wǎng)絡個人信息安全的常用方法過程與方法：在這個主題單元的學習過程，我們將通過制作一個完整的多媒體作品“蘇州園林”活動來體驗、探索多媒體作品的制作過程與方法；通過對多媒體作品的欣賞與評價培養(yǎng)學生審美能力以及正確使用網(wǎng)絡資源的意識。教學內(nèi)容以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為宗旨、以帶領學生掌握綜合信息技術能力為目標。明確創(chuàng)作目標，確定創(chuàng)作主題。學生以小組為單位，通過合作學習，了解多媒體創(chuàng)作及其工具，確定小組創(chuàng)作目標；同時根據(jù)活動經(jīng)歷和學習體會，完成學習報告。教學評價根據(jù)小組表現(xiàn)，以小組互評、教師評價等形式給各小組評分，評分結果將會作為作品完成后最終評比的一個參考數(shù)據(jù)。教學評價展示小組作品，填寫作品自我評價表專題四發(fā)布與評價多媒體作品所需課時1課時專題四概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學習內(nèi)容、學習活動和學習成果)多媒體作品“蘇州園林”已經(jīng)創(chuàng)作完成，我們需要把創(chuàng)作完成的作品發(fā)布出去供使用者瀏覽使用。
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