【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)混合運算和簡便計算》教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)混合運算和簡便計算》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:懂得分?jǐn)?shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算的順序相同,能熟練進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)混合運算的計算。過程與方法:知道整...
2024-11-09 12:52
【摘要】六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)混合,百分?jǐn)?shù),方程相關(guān)的運算48×(+2)÷23-×÷(-)×÷×7+×11+××9×+÷(+)×8+×23+×67
2025-03-24 02:25
【摘要】乘法分配律練習(xí)(一)(-)×60(+)×18(-)×(+)×5(+)×276×(+)(-)××(+)(+)×25
2025-07-26 01:11
【摘要】......分?jǐn)?shù)乘法的簡便運算練習(xí)一、口算:24×+×57+×2-1+-1--+-+
2025-03-24 12:21
【摘要】1/4第3課時分?jǐn)?shù)除法的混合運算教案設(shè)計設(shè)計說明本課時主要是通過對兩道例題的探討、分析,得出一個關(guān)于分?jǐn)?shù)四則混合運算的比較全面和具有普遍性的結(jié)論。在教學(xué)設(shè)計上有以下幾個特點:,復(fù)習(xí)鋪墊。上課伊始,根據(jù)新舊知識間的聯(lián)系精心設(shè)題,充分復(fù)習(xí)舊知,為新知的學(xué)習(xí)作好鋪墊。,解決問題。
2025-08-20 13:58
【摘要】1/3第3課時分?jǐn)?shù)除法的混合運算導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題分?jǐn)?shù)除法的混合運算課型新授課設(shè)計說明本課時是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除及整數(shù)四則混合運算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,本課時教學(xué)設(shè)計有以下幾個特點:,重形式。在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段,精心設(shè)計練習(xí)題內(nèi)容,在高效復(fù)習(xí)舊知的同時,激發(fā)
2025-08-02 04:52
【摘要】六年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運算的教案 六年級上冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運算的教案1 [教學(xué)目標(biāo)] 1、使學(xué)生結(jié)合解決實際問題的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序,并能按運算順序...
2024-12-06 05:23
【摘要】簡便運算練習(xí)+++-×3÷×325×7×434÷4÷÷×17+-71--,--7-3+
2025-04-04 03:33
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運算(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):,明確應(yīng)先求什么,再求什么。。,會正確計算分?jǐn)?shù)混合運算,并在計算中養(yǎng)成認(rèn)真的良好習(xí)慣。,發(fā)展分析問題和解決問題的能力。學(xué)情分析:該班學(xué)生逐漸兩極分化,大部分學(xué)生思維敏捷、較為活躍,有隨意接話,思考問題欠缺深入全面,語言組織能力差,表達(dá)不夠清楚明白。加上3人左右的學(xué)困生對分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的意義掌握地不太好,學(xué)生憑感覺知道用乘法列式計
2025-04-16 03:13