20xx通用版童年的秘密讀后感范文三篇(更新版)
【正文】 的環(huán)境應該是一個聽不到街道嘈雜聲的、平靜和安寧的、光亮和溫度都夠調(diào)節(jié)的房間，就如在一些劇院里所獲得的條件一樣。??《童年的秘密》讀后感范文2??作為未來的人民教師，我們要面對的教育對象是學生，那么了解學生的心理規(guī)律自然有助于我們更好地教育學生。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學才知道，她內(nèi)心的“無目標”感和不自信。我自從當了幼兒教師之后，不斷地向同事學習他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學習。當一個兒童受到成人壓抑時，他就不能獨立堅強的發(fā)展和成長。父母的評價于是就成了她對自己的評價，長大以后，別人的目光和評價就成了她對自己的評價，反而失去了自己對自己的真正“感覺”。看完整本書，我感受更多的就是震驚——原來有很多事情不是我們想象的那樣，我們一直都太自以為然地把兒童成人化了。??你應該還記得成人常常對兒童說：“你不能做那件事，你沒有必要去做。讓我們意想不到的是兒童再得到了最初的勝利之后，就期待第二個勝利。這時他會通過絕望的叫喊來表達自己的痛苦，甚至會采取生病的形式表達自己的焦慮。作者認為兒童通常會很不高興大聲喊道“我在這里”、“難道你們沒看到我在這里嗎？”。成人是愛兒童的，這是不可否認的。當兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時，他們就會產(chǎn)生抑郁或憤怒的情緒。??兒童的教育—“兒童之家”的三條準則??兒童只有生活在一個不受約束的環(huán)境中，即在一個與他們的年齡相適應的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發(fā)展，并展現(xiàn)他們內(nèi)心的秘密。對于兒童由于心理失調(diào)表現(xiàn)出的這種散漫和不守規(guī)矩，成人可能會進行懲罰或者耐心地容忍對待，但實際上，對兒童的這種幻想，我們是持贊成和鼓勵的態(tài)度的，并把它視為兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)。個性是在這天我們國家的教育環(huán)境下，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？??我們是新一代的家長，我們中間很多人理解過高等教育，反思一下在我們的成長過程中有多少是父母之命？有多少是自主權(quán)利？因此當我們?yōu)槿烁改傅臅r候，我們要給我們的孩子建立一個與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽孩子的心聲，把明白和傾聽孩子作為一種職責，使他們健康快樂地成長！
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