綠色校園調(diào)查報(bào)告(更新版)
【正文】 特點(diǎn)，統(tǒng)籌考慮建筑全生命周期內(nèi)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護(hù)環(huán)境和建筑功能的辨證關(guān)系，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科特色和人才優(yōu)勢，通過因地制宜的規(guī)劃設(shè)計(jì)、可再生能源技術(shù)應(yīng)用、水資源綜合利用技術(shù)、節(jié)能節(jié)材與室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境保障與控制，建立了綠色大學(xué)園區(qū)環(huán)境綜合保障技術(shù)體系，開發(fā)了大學(xué)園區(qū)環(huán)境保障智能監(jiān)控技術(shù)系統(tǒng)，建設(shè)了生態(tài)學(xué)生公寓等綠色建筑技術(shù)示范工程。 可 見 ， 營 造 一 個(gè) 優(yōu) 美 、 舒 適 的綠 色 校 園 環(huán) 境 不 僅 有 利 于 廣 大 師 生 的 身 心 健 康 ， 更 有 利 于 人 才 的培 養(yǎng) 。 搞 好 校 園 的 綠 化 美 化 ， 不 斷 提高 綠 化 質(zhì) 量 和 植 物 景 觀 藝 術(shù) 水 平 ， 重 塑 校 園 人 文 景 觀 和 自 然 和 諧的 生 態(tài) 景 觀 ， 創(chuàng) 造 一 個(gè) 以 人 為 本 、 寧 靜 優(yōu) 美 的 自 然 生 態(tài) 空 間 ， 才可 為 師 生 員 工 創(chuàng) 造 一 種 歸 屬 感 、 安 全 感 、 舒 適 感 。山東建筑大學(xué)將發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，在綠色校園建設(shè)方 27 面先行先試，努力為推動(dòng)綠色校園建設(shè)發(fā)揮積極有力的引領(lǐng)和示范作用。涉及到環(huán)境友好型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)應(yīng)該如何構(gòu)建等等內(nèi)容的這一類針對(duì)性的課程的建設(shè)和修訂，屬于公共課的開設(shè)。 很多學(xué)校表示缺乏資金是綠色學(xué)校創(chuàng)建過程的一個(gè)主要困難。，可以在綠化地上種植各種各樣的植物，還可適當(dāng)種植觀賞性的植物，提高整個(gè)校園的美化水平，提高觀賞性。通過開設(shè)全校性的環(huán)境類必修課來推動(dòng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高；開設(shè)實(shí)驗(yàn)類環(huán)境課程，讓同學(xué)們在切身感受校園環(huán)境現(xiàn)狀的同時(shí)為校園積累環(huán)境數(shù)據(jù)；開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行環(huán)境課程的教學(xué)。
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