綠色校園調查報告(更新版)
【正文】 特點，統(tǒng)籌考慮建筑全生命周期內節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護環(huán)境和建筑功能的辨證關系，發(fā)揮學校學科特色和人才優(yōu)勢，通過因地制宜的規(guī)劃設計、可再生能源技術應用、水資源綜合利用技術、節(jié)能節(jié)材與室內環(huán)境、室外環(huán)境保障與控制，建立了綠色大學園區(qū)環(huán)境綜合保障技術體系，開發(fā)了大學園區(qū)環(huán)境保障智能監(jiān)控技術系統(tǒng)，建設了生態(tài)學生公寓等綠色建筑技術示范工程。 可 見 ， 營 造 一 個 優(yōu) 美 、 舒 適 的綠 色 校 園 環(huán) 境 不 僅 有 利 于 廣 大 師 生 的 身 心 健 康 ， 更 有 利 于 人 才 的培 養(yǎng) 。 搞 好 校 園 的 綠 化 美 化 ， 不 斷 提高 綠 化 質 量 和 植 物 景 觀 藝 術 水 平 ， 重 塑 校 園 人 文 景 觀 和 自 然 和 諧的 生 態(tài) 景 觀 ， 創(chuàng) 造 一 個 以 人 為 本 、 寧 靜 優(yōu) 美 的 自 然 生 態(tài) 空 間 ， 才可 為 師 生 員 工 創(chuàng) 造 一 種 歸 屬 感 、 安 全 感 、 舒 適 感 。山東建筑大學將發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，在綠色校園建設方 27 面先行先試，努力為推動綠色校園建設發(fā)揮積極有力的引領和示范作用。涉及到環(huán)境友好型社會、資源節(jié)約型社會應該如何構建等等內容的這一類針對性的課程的建設和修訂，屬于公共課的開設。 很多學校表示缺乏資金是綠色學校創(chuàng)建過程的一個主要困難。，可以在綠化地上種植各種各樣的植物，還可適當種植觀賞性的植物，提高整個校園的美化水平，提高觀賞性。通過開設全校性的環(huán)境類必修課來推動學生環(huán)境意識的提高；開設實驗類環(huán)境課程，讓同學們在切身感受校園環(huán)境現(xiàn)狀的同時為校園積累環(huán)境數(shù)據(jù)；開展網(wǎng)絡教學課堂，利用網(wǎng)絡進行環(huán)境課程的教學。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1