綜合性學(xué)習(xí)一ppt課件(更新版)
【正文】 受書法魅力，推敲欣賞感言。 答案： (1)材料一 材料二 材料四 (2)示例：航船歷經(jīng)風(fēng)浪 有足夠的力量駛向自己的理想彼岸 ( 1 ) 上面是某同學(xué)為 “ 用青春譜寫愛的贊歌 ” 主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的三則材料是 ____ ____ 、 __ _ _____ 、 ___ ____ _ 。 材料四： “ 飛人 ” 劉翔走出北京奧運會因傷退賽的低谷 ， 不斷創(chuàng)造佳績 。天津 )綜合性學(xué)習(xí) 。 這個 “ 久病床前有孝女 ” 的故事感動了無數(shù)人 ?；蛟S青春的 道路常遇荊棘 ． ． ． ． ． ． ，但我們 有足夠的信心開拓自己的人生 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．之路． ． ；或許青春的 天空時有陰霾． ． ． ． ． ． ，但我們 有足夠的勇氣追求自己的一片藍天． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ；或許青春的______ ____ ____ ____ __ ，但我們 ____ ____ ____ ____ _ ______ ____ ____ ____ ____ _ 。打個比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人 剛勁大氣 。 魏：哎呀 ， 很不巧 ， 下周二我另有活動 ， 能換個時間嗎 ？ 你：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 魏：太好了 ！ 那我們下周五下午在你們學(xué)校的報告廳見 ！ 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 解析： (1)題干畫線詞語沒有通過字形來從人的坐立行走方面給出一定的創(chuàng)意 。南昌 )綜合性學(xué)習(xí) 。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 (2)交流活動中 ， 戲劇社將與英國學(xué)生一起探討對莎士比亞的 《 威尼斯商人 》 中的人物夏洛克的認識 ， 請你寫一則 70字左右的發(fā)言稿 。 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 4.(2022 (10分 ) 假如你的班級在畢業(yè)前夕舉行一次以 “ 獻給老師的歌 ” 為主題的班會活動 ， 請你參與并解決下列問題 。 致歷史老師： 感謝您以淵博的學(xué)識帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷 。 (1)【 材料探究 】 閱讀下面三則材料 ， 根據(jù)材料所折射出的思想內(nèi)涵 ， 用排比句分別從三個角度對“ 良知 ” 作不同的詮釋 。 ( 2 分 ) ______ ____ ____ ____ ____ _ ______ ____ ____ ____ ____ _ ______ ____ ____ ____ ____ _ ___ 上一頁 下一頁 宇軒圖書 首頁 (3)【 是非辨識 】 有時 ， 良知在是與非之間徘徊 ， 良知在善與惡之間游走 。
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