胡育培質(zhì)量管理中常用的統(tǒng)計方法-分類法和排列圖法(更新版)
【正文】 要質(zhì)量問題是什么？ ? 學(xué)生回答。 右：表示頻率，即累計百分?jǐn)?shù)。 ? 課后作業(yè)：用排列圖法完成上述課堂練習(xí)。 ? ③幾個長方形： 高度表示影響產(chǎn)品質(zhì)量的大小程度，從 左到右，從大到小順序排列。 說明（ 2） ? 主要質(zhì)量問題一般為 23項。 （二） ? 分類法 ? 排列圖法 分類法 ? （１）概念： ? 又稱分層法或分組法，是一種把收集記錄的原始質(zhì)量數(shù)據(jù)按照不同的目的加以分類整理，以便分析質(zhì)量問題及其影響因素的方法。 ? 全面質(zhì)量管理的基本特點是： ? 全員性 ? 全面性 ? 預(yù)防性 ? 服務(wù)性 ? 科學(xué)性 ? 質(zhì)量檢驗是借助于某種手段或方法來測定產(chǎn)品質(zhì)量，然后把測定的結(jié)果同既定的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)作比較，從而對產(chǎn)品作出合格或不合格的判斷。 ? 答案：這批襯衫的主要質(zhì)量問題是上領(lǐng)左右不對稱和領(lǐng)面織疵。 （ 2）組成： ? ②一根橫坐標(biāo)： 表示影響質(zhì)量的各個因素（或項目）。
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