荔港南灣品牌整合傳播運(yùn)動(dòng)--全情演繹“教育社區(qū)”新概念(更新版)
【正文】 推出 ? 深入闡述 ? 豐滿形象 ? 開學(xué)沖刺 2020/7/6 媒體創(chuàng)新及運(yùn)用 ? 立體化教育概念是一個(gè)創(chuàng)新的、專業(yè)的、甚至是引起眾人議論的地產(chǎn)概念。很多家長都同意，減負(fù)的目的不是不學(xué)習(xí)，而是讓孩子更快樂地學(xué)習(xí)。 2020/7/6 第二階段：藍(lán)圖展示 ? 舉例： 在荔港南灣，教育是家長與學(xué)校共同的責(zé)任 ? 意念 ：家長是孩子的第一個(gè)老師，也是孩子最重要的老師。 ? 意念： 只要你是父母或準(zhǔn)父母，不管孩子多大甚至是尚未出生，這里的教育環(huán)境都有充足的安排和考慮。 ? 表現(xiàn) ：廣告以大幅版面為主，設(shè)計(jì)上須具備極強(qiáng)沖擊力和識(shí)別特征，在強(qiáng)化教育概念的同時(shí)，也附有較具體的如價(jià)格等信息。 ? 荔港南灣，構(gòu)筑精品住宅，同時(shí)構(gòu)筑立體化的教育社區(qū)。 2020/7/6 關(guān)鍵詞 ? 教育 =我們的主題。 2020/7/6 立體化教育體系 ? 第三層面：學(xué)校教育與家庭教育相融合模式 ? 兩者之間的完美結(jié)合是現(xiàn)代教育的兩難，例子舉不勝舉。 ? 提升項(xiàng)目形象和擴(kuò)大影響力是迫在眉捷的瓶頸問題。2020/7/6 荔港南灣品牌整合傳播運(yùn)動(dòng) 全情演繹“教育社區(qū)”新概念 廣州市藍(lán)色創(chuàng)意廣告有限公司 20xx年 4月 3日 2020/7/6 目錄： ? 我們面臨的問題 ? 存在的機(jī)會(huì)點(diǎn) ? 關(guān)鍵詞 ? 廣告階段推廣演繹 ? 媒體創(chuàng)新及運(yùn)用 ? 公關(guān)活動(dòng)考慮 ? 銷售建議 2020/7/6 我們面臨的問題 ? “教育社區(qū)”的表象化。 2020/7/6 我們面臨的問題 ? 隨著工程進(jìn)度的加快，荔港南灣將有大量的新單位上市，如何最大限度地?cái)U(kuò)大客戶層面，這是荔港南灣面臨巨大的銷售壓力。 ? 在這兩方面，荔港南灣都做足功夫。 ? 對(duì)荔港南灣形象是強(qiáng)有力的提升 。 ? 這是現(xiàn)實(shí)的問題，辦好教育是荔港南灣的一個(gè)社會(huì)理想，也是一塊銷售招牌。 2020/7/6 階段性推廣演繹 （以報(bào)紙為例） ? 第一階段：立體化教育社區(qū)誕生 ? 第二階段：立體化教育藍(lán)圖及前景 ? 第三階段：教育社區(qū)發(fā)展見證 ? 第四階段：迎接開學(xué)沖刺期 2020/7/6 第一階段： 7/515/6 誕生 ? 目的： 強(qiáng)勢(shì)推出荔港南灣的教育概念，從教育與（孩子）未來的高度，闡述荔灣南灣立體化教育體系的現(xiàn)實(shí)意義，讓廣州人清晰地知道并記?。豪蟾勰蠟呈菑V州以教育見長的大型社區(qū)。 2020/7/6 第二階段：藍(lán)圖展示 ? 舉例： 孩子成長的全過程，在這里得到足夠的重視。孩子的心理、智力、身體健康，在這里是隨時(shí)隨地的事情。 ? 意念 ：減負(fù)，不是一個(gè)時(shí)髦的口號(hào)。 ? 表現(xiàn)： 廣告風(fēng)格延續(xù)，形式稍為活潑，與暑期休閑氣氛相適應(yīng)。 ? 輔助形式：在中小學(xué)門口向接送小孩的家長派發(fā)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)其至現(xiàn)場索取教育小冊(cè)子及參觀教育社區(qū)。使荔港南灣之教育社區(qū)形象站在一個(gè)較高的高度出現(xiàn)在世人面前。增強(qiáng)業(yè)主信心和孩子興趣，為減負(fù)及課外教育提供豐富多彩的展示舞臺(tái)。 2020/7/6 銷售建議 ? 傳播是一個(gè)全方位的整合過程 ,尤其是像“教育社區(qū)”這樣一個(gè)特殊的新
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