績效考核與激勵(更新版)
【正文】 往又是最令他們動心的激勵。 因此，從全館的角度看，大部分員工在學期末都能得到不同程度的獎勵。 ? 對于那些既無部門獎勵又無個人獎勵的員工（當然還包括因違規(guī)或未完成考核指標而被扣發(fā)津貼的少數(shù)員工），館領導給與充分重視，一般都要找機會做溝通和交流，指出不足，以期進步。 在針對部門的“考核辦法”中，有這樣的原則性規(guī)定： ? 考核成績合格、考核分數(shù)在 9095分之間的部、室崗位津貼按標準發(fā)放。 對部門的考核結果由分管館長向部門主任傳達，內(nèi)容包括：考核分數(shù)、突出的成績、存在的不足、扣分的原因等，部門主任再傳達給每位員工。 員工之間的互相測評適用于工作關系比較單純和風氣比較正派的部門。如 《 文明服務公約 》 、 《 圖書館文明禮貌、規(guī)范服務的若干規(guī)定 》等，對職工的崗位行為提出了統(tǒng)一的要求，如上班時間必須統(tǒng)一佩戴胸牌、讀者服務部門不準聊天，不準與讀者發(fā)生任何爭執(zhí)，等等。 ? 通過績效考核，可以檢驗崗位設置與聘任是否合理，可以檢查崗位職責履行的情況、可以確定什么人需要什么樣的崗位培訓，可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，等等（了解“做的怎樣”） ? 激勵 是對員工績效的制度引導，在績效考核的基礎上，通過激勵達到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的目的，以推動員工為組織創(chuàng)造更大的績效和價值。其中最核心的部分是 考核目標、考核依據(jù)和辦法以及激勵機制。 考核對象可分為部門、小組、員工等。 15 中級及以下員工中的工作突出者（約占全館員工的 8%） 部門主任 館級 領導 高級及以上業(yè)務骨干 約占全體員工的25%，是圖書館事業(yè)發(fā)展的核心力量。 針對考核結果的激勵不外乎物質獎勵、精神鼓勵、職業(yè)晉升機會等： 在各種激勵措施中，物質獎勵始終是最有效的手段之一。 實際考核過程中，由于各部門都非常重視，一般不會出現(xiàn)低于 90分的考核
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