【正文】 預(yù)機(jī)制的作用。 Whitlock, Powers amp。攻擊者與傳統(tǒng)的欺凌弱小者類似，他們可能會(huì)將網(wǎng)絡(luò)上的攻擊行為過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)生活中，傷害他人或者自我傷害（焦君華 , 2020。網(wǎng)上聊天、瀏覽色情網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上賭博都與攻擊性行為有關(guān) 研究現(xiàn)狀 四、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題嚴(yán)重 摘自 《 中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告 》 2020年 目前我國(guó)城市青少年網(wǎng)民中 網(wǎng)癮青少年的比例約為 % 人數(shù)約為 人 網(wǎng)癮青少年以“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者”居多 % 幾乎所有 的網(wǎng)絡(luò)成癮者點(diǎn)擊過(guò)黃色網(wǎng)頁(yè) 嚴(yán)重影響青少年的學(xué)業(yè)和身心健康 四、 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題嚴(yán)重 網(wǎng)癮成因可概括為： ?互聯(lián)網(wǎng)自身的特點(diǎn)（ Young, 1998。 子課題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 子課題結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 子課題 3：青少年網(wǎng)絡(luò)偏差行為成因及其與道德表現(xiàn)的關(guān)系 （一 ）在受調(diào)查者中定向選擇網(wǎng)絡(luò)使用偏差者，縱深分析青少年 網(wǎng)絡(luò)偏差行為的類型及其表現(xiàn)特點(diǎn)； （ 二）青少年網(wǎng)絡(luò)偏差行為產(chǎn)生的原因； （ 三）青少年網(wǎng)絡(luò)道德（認(rèn)知、情感、意向和親社會(huì) 行為）的表現(xiàn)特點(diǎn)； （ 四）青少年網(wǎng)絡(luò)偏差行為表現(xiàn)與其網(wǎng)絡(luò)道德的關(guān)系。 ?工具：使用自編的青少年網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)開放式問卷和初步形成的 《 青少年網(wǎng)絡(luò)親社會(huì)行為傾向量表 》 進(jìn)行調(diào)查 。 另外 ， 驗(yàn)證資源缺乏理論 ， 即網(wǎng)絡(luò)成癮是否是由于社會(huì)支持的缺乏而造成的 ? 工具：青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表 ， 社會(huì)心理處境分化量表 ， 情緒自評(píng)量表 ， 生活事件量表 ， 自編網(wǎng)絡(luò)成癮青少年基本信息問卷 研究思路和方法 47 子課題 5：青少年網(wǎng)癮形成的心理機(jī)制及其干預(yù) （ 四 ） 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的同輩群體認(rèn)同 、 支持與導(dǎo)引方法實(shí)驗(yàn) ? 對(duì)象：篩選北京 、 石家莊 、 深圳三地的中小學(xué)在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮青少年 20人 ? 方法：實(shí)驗(yàn)與同輩群體干預(yù)方法 ? 內(nèi)容：考察網(wǎng)癮青少年認(rèn)同水平與同輩特點(diǎn)的關(guān)系 ， 并建立最佳認(rèn)同模型；再通過(guò)網(wǎng)癮青少年與干預(yù)支持非網(wǎng)癮青少年組成小組 ， 在專家督導(dǎo)的背景下 ， 通過(guò)與網(wǎng)癮青少年例行互動(dòng) 、 小組與指導(dǎo)教師個(gè)案研究 、 督導(dǎo)專家指導(dǎo)和共享各個(gè)小組經(jīng)驗(yàn)與有效行為的方法 ，研究同伴導(dǎo)引網(wǎng)絡(luò)成癮青少年改變行為的有效性 研究思路和方法 開題內(nèi)容 5 7 擬突破的重難點(diǎn)及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 6 研究保障 7 研究經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度及成果 8 49 擬突破的重難點(diǎn)及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 擬突破的重點(diǎn) ?青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況及其特點(diǎn) ?青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)其發(fā)展的影響 ?青少年健康網(wǎng)絡(luò)使用者與偏離使用者社會(huì)心理模型 ?網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年社會(huì)心理處境分化及自我支持和資源補(bǔ)償理論驗(yàn)證 ?網(wǎng)絡(luò)成癮青少年大規(guī)模同輩支持干預(yù)方法開發(fā) 50 擬突破的難點(diǎn) ?青少年網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu) ?青少年健康網(wǎng)絡(luò)使用者與偏離使用者社會(huì)心理模型建構(gòu) ?網(wǎng)絡(luò)成癮青少年大規(guī)模同輩支持干預(yù)方法驗(yàn)證 擬突破的重難點(diǎn)及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 51 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和特色 1. 青少年健康網(wǎng)絡(luò)使用者和網(wǎng)絡(luò)成癮者社會(huì)心理模型建構(gòu) ?兩個(gè)社會(huì)心理模型的建構(gòu) ， 將會(huì)對(duì)青少年健康網(wǎng)絡(luò)使用和成癮識(shí)別和干預(yù)發(fā)揮理論導(dǎo)向和實(shí)際指導(dǎo)作用 2. 網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年社會(huì)心理處境分化及自我支持和資源補(bǔ)償理論驗(yàn)證 ?社會(huì)心理處境分化的視角和獨(dú)創(chuàng)的自我價(jià)值定向理論派生出了自我支持和資源補(bǔ)償理論 ， 對(duì)揭示網(wǎng)絡(luò)成癮的深層心理機(jī)制 ， 可能會(huì)帶來(lái)突破 ， 形成中國(guó)研究者的原創(chuàng)理論 2. 擬突破的難點(diǎn)及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 52 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和特色 3. 網(wǎng)絡(luò)成癮的同輩支持的大規(guī)模矯正方法實(shí)驗(yàn) ?試圖開拓一個(gè)用同輩群體矯正網(wǎng)絡(luò)偏離使用者的路徑 ，為根本解決網(wǎng)絡(luò)矯正資源不足問題提供創(chuàng)新道路； ?研究將揭示同輩干預(yù)的原理 ， 找到同輩矯正的互動(dòng)行為模式 ， 為大規(guī)模推廣和實(shí)用提供科學(xué)基礎(chǔ) 。 開題內(nèi)容 5 7 研究經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度及成果 8 63 研究經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度及成果 一 、 研究經(jīng)費(fèi) 類別 金額（萬(wàn)元） 開支細(xì)目 大規(guī)模調(diào)查 資料費(fèi) 1 相關(guān)書籍資料及研究中所使用量表的購(gòu)置費(fèi)用 會(huì)議費(fèi) 2 用于課題內(nèi)部會(huì)議及專家咨詢會(huì)議的相關(guān)支出 印刷費(fèi) 1 包括印刷研究中使用問卷 、 量表及成果等費(fèi)用 國(guó)內(nèi)調(diào)研費(fèi) 6 包括 （ 1） 子課題訪談?wù){(diào)研 、 問卷調(diào)研和實(shí)驗(yàn)中被試費(fèi)用； （ 2） 子課題研究中主試人員的差旅費(fèi)及數(shù)據(jù)采集 、 錄入等費(fèi)用 子課題完成費(fèi) 子課題 2 4 完成 5個(gè)子課題所分別需要的咨詢費(fèi) 、 資料費(fèi) 、 被試費(fèi) 、 勞務(wù)費(fèi) 、 成果報(bào)告費(fèi)等 子課題 3 2 子課題 4 2 子課題 5 2 總計(jì) 20 64 研究經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度及成果 二 、 研究進(jìn)度 ? 2020年 10月 — 12月 訪談及文本數(shù)據(jù)分析 ?2020年 1月 — 3月 問卷與相關(guān)工具的編制 ? 2020年 3月 — 6月 預(yù)測(cè)驗(yàn) 、 預(yù)實(shí)驗(yàn)和完善研究工具與程序 ? 2020年 8月 — 12月 大規(guī)模研究實(shí)施 ? 2020年 1月 — 2月 建立課題分組和總體數(shù)據(jù)庫(kù) ? 2020年 3月 — 6月 實(shí)驗(yàn)及干預(yù)研究階段 ? 2020年 3月 — 11月 數(shù)據(jù)分析與研究報(bào)告撰寫階段 ? 2020年 12月 — 2020年 9月 完成課題結(jié)項(xiàng)報(bào)告 三 、 研究成果 ? 開發(fā)的研究工具： 青少年網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查問卷（學(xué)生版、父母版、教師版） ? 研究報(bào)告： 當(dāng)代 青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況及其特點(diǎn)報(bào)告； 青少年健康網(wǎng)絡(luò)使用者與偏離網(wǎng)絡(luò)使用者模型報(bào)告 ； 青少年網(wǎng)絡(luò)生活與社會(huì) — 心理適應(yīng)的關(guān)系； 青少年網(wǎng)絡(luò)偏差行為成因及其與道德表現(xiàn)的關(guān)系； 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的心理特質(zhì)模型； 網(wǎng)絡(luò)成癮青少年同輩干預(yù)方法 研究經(jīng)費(fèi)、進(jìn)度及成果 66 三 、 研究成果 ?課題總報(bào)告： 《 當(dāng)代青少年網(wǎng)絡(luò)生活狀況報(bào)告 》 敬請(qǐng)各位專家 批評(píng)指正！