高考壓縮語段之(更新版)
【正文】 過 10人）之間的反差，表明古籍修復(fù)的專業(yè)人才極其缺乏；第二層，從全國的角度，說明古籍修復(fù)的專業(yè)人才短缺非個別現(xiàn)象（全國范圍內(nèi)都存在）。 ? 答案： 吸碳、“略施魔法”、光合作用 三步解題法 ?明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點 ?明確與主概念相對應(yīng)的謂語動詞或總結(jié)性的詞語 ?選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。（ 3分） ?這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對“士”的源起及早期衍變形成一個完整而清晰的印象。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。 ?練習(xí)：提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。（ 15字） 有了這句話作基礎(chǔ)，提取關(guān)鍵詞就有了明確的范圍，確定的指向，避免了“提筆四顧心茫然”，或“試卷之上，草木
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