制度經(jīng)濟(jì)學(xué)ppt課件(更新版)
【正文】 更具有了 “ 解釋力 ” ；其次是從實(shí)際的人出發(fā)更有利于對(duì)制度問(wèn)題的分析。 （三） NIE與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系 NIE對(duì)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的修正和發(fā)展主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面 : 1 ．關(guān)于人的行為假設(shè)。 ? 新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的一切命題和基本分析方法都包括在最初由瓦爾拉斯提出的、至今發(fā)展為“ 阿羅 —德布魯模型 ” 的市場(chǎng)一般均衡體系中。 （二）新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的特征 ? NIE的重要特征概括為四個(gè)方面： ( 1 )NIE充分假設(shè)制度有深刻的效率因素。 損人利己的反面：“毫不利己，專門(mén)利人。 １ .盲目崇拜科學(xué)家、股評(píng)家、“特異功能”大師。 有限理性的原因： 信息不完全 ≠ 信息不夠，信息太多和太少一樣不理想。 個(gè)人非財(cái)富最大化行為的四種動(dòng)力： （１）愛(ài)、團(tuán)結(jié)和其他利他主義思想，在家庭、小部族和朋友之類(lèi)的小群體起作用； （ ２ ） 受到脅迫和威脅； （３）預(yù)期為別人做事可以產(chǎn)生對(duì)自己有利的副效應(yīng)； （４）心理上得到滿足或至少良心不受責(zé)備。 ? 20世紀(jì)以來(lái)壟斷資本主義的不斷發(fā)展， “ 外部性 ” 問(wèn)題的變得越來(lái)越普遍，是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的又一重要誘因。（諾思 ） NIE就是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來(lái)研究制度的經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 制度：管束人們行為的一系列規(guī)則。舒爾茨） ? 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)就是利用正統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論去分析制度的構(gòu)成和運(yùn)行，并去發(fā)現(xiàn)這些制度在經(jīng)濟(jì)體系運(yùn)行中的地位和作用。 ? 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)在近些年的興旺與大量經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國(guó)家的存在及其這些國(guó)家對(duì)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的需要也密切相關(guān)。 毛永固悲憤交加，鋌而走險(xiǎn)，用炸藥脅迫火災(zāi)肇事方為其提供補(bǔ)償，結(jié)果自然可想而知。 信息不僅是不完全的，還是不對(duì)稱的。 （２） 聯(lián)想性啟發(fā)式選擇法：以過(guò)去事實(shí)來(lái)判斷未來(lái)。 與 NIE并存的當(dāng)代制度研究流派 現(xiàn)代制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) ：科斯、諾思、威廉姆森等。 (3) NIE用的是比較方法，它以一種可行的形式與另一種相比，而不是與抽象的、無(wú)磨擦的理想形式相比較。諾思在獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)發(fā)言時(shí)指出，這一分析（指 NIE）框架是對(duì)新古典理論的修正。他指出，在當(dāng)代制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)的組織體制出發(fā)，應(yīng)該從人的實(shí)際出發(fā)來(lái)研究人，實(shí)際的人在由現(xiàn)實(shí)制度所賦予的制度條件中活動(dòng)。 2 ，關(guān)于交易費(fèi)用、產(chǎn)權(quán)、制度、組織等的引入新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論工具是交易費(fèi)用理論和產(chǎn)權(quán)理論。 ? 舊制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的失敗是因?yàn)樗鼪](méi)有提出實(shí)證的理論學(xué)說(shuō)。 第三，近代制度學(xué)派的觀點(diǎn)不是理論性的，而是反理論的，他們尤其反對(duì)新古典理論。 ? 2 ．馬克思注重制度分析并把制度作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種內(nèi)生變量在馬克思的理論中，制度因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的內(nèi)生變量，而不是獨(dú)立于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之外的 .新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)從馬克思的歷史觀那里得到了許多啟發(fā)。如前所述，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)要融人主流經(jīng)濟(jì)學(xué)中去，就必然有一個(gè)公式化、模型化及定量分析的問(wèn)題。 END
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1