【正文】 語言、文字、圖像、動畫、氣味等方式 所表示的實際內(nèi)容 。 *（ 5）信息具有 價值性 。它是存儲空間的 最小 計量單位 。在計算機中，用第一個字節(jié)標記區(qū)碼，第二個字節(jié)標記位碼。 聲音存儲空間的計算公式為 ： 存儲量 =采樣頻率 量化位數(shù) 聲道數(shù) 時間 ／ 8(單位：2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 3 頁 字節(jié) ) ③、視頻是由連續(xù)的圖像幀組成，常見的有 PAL、 NTSC、 SECAM 等三種視頻播放制式。 病毒的特征：寄生性、傳染性、潛伏性、破壞性和爆發(fā)性 防止黑客 (Hacker) [人 ]入侵的做法 ， 安裝并 啟用防火墻 （六） 、網(wǎng)絡道德規(guī)范 遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，一方面要利用 好網(wǎng)絡這個平臺，另一方面要文明上網(wǎng)，做到生活學習兩不誤。*.html）：可以保存網(wǎng)頁中包括文字、圖像、背景和超鏈接在內(nèi)的整個網(wǎng)頁的幾乎所有的信息。 常用搜索引擎有 Google、百度等。 OCR(光學字符識別 )：要對各種書籍或雜志上的文字進行編輯可通過掃描儀將其以圖片格式保存在計算機中，利用 OCR 軟件進行文字識別，轉(zhuǎn)變?yōu)槲谋靖袷健? 常用的視頻處理軟件有 Adobe Premier、 Pinnacle Edition、 Ulead Media Studio Pro等，通過視頻處理軟件可以對視頻文件進行編輯，還可以不同的格式進行輸出。 順序結(jié)構(gòu)是按語句的先后次序依次執(zhí)行的程序控制結(jié)構(gòu)。 信息資源管理 的三個階段：傳統(tǒng)管理階段（信息的管理為核心）、技術(shù)管理階段（信息流的控制）和資源管理階段（將信息看作中藥資源，對信息實施資源性管理）。 利用計算機進行信息交流時，事先必須 對各類信息制定統(tǒng)一的“編碼”標準 ，使得通過計算機及其網(wǎng)絡交流信息成為可能。 電子郵箱的申請和電子郵件的收發(fā) 發(fā)送電子郵件：進入電子郵局 登錄郵箱 輸入收件人地址和主題 寫郵件正文內(nèi)容和附件 發(fā)送 接收電子郵件：進入電子郵局 登錄郵箱 打開收件箱 查看電子郵件內(nèi)容 電子郵件帳號 的設置（ foxmail、 Outlook Express） 電子公告板 (Bulletin Board System，簡稱 BBS)，也叫做 布告欄 、 論壇 。 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 11 頁 網(wǎng)頁還可以使用 構(gòu)件， 如“ 表格 ”、“ 表單 ”、“ 音樂 ”和 內(nèi)嵌程序 等，起到美化網(wǎng)頁、雙向交流的作用。 如： 為迎接北京奧運會，某校高一（ 8）班學生制作了一個主題網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)上用作宣傳。 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 12 頁 鏈接到網(wǎng)站地址： 示例：為文字“中央電視臺”設置超鏈接，鏈接到 常見錯誤： （ 1）只有 （ 2） 鏈接到本地文件： 示例：為“ 德國名車車標大全”上的圖標 添加超級鏈接，鏈接文件為 常見錯誤： 電子郵件鏈接： 示例：為網(wǎng)頁下部的“ 聯(lián)系我們 ”添加超級鏈接 常見錯誤： （ 1） 只有 （ 2） (三 )、表格操作 合并單元格； 拆分單元格； 插入行或列（菜 單欄：表格 — 插入 — 行或列）； 單元格操作： 設置單元格列寬，水平和垂直對齊方式等； 插入表格： 設置 表格寬度，粗細，邊框顏色，表格對齊方式等 (四 )、其它操作 插入水平線； 修改網(wǎng)頁標題（ 右鍵 — 網(wǎng)頁屬性）； 插入圖片 （常見錯誤：將此圖片誤設為背景）； 插入文字 （從文本文件中獲取文字內(nèi)容）； 插入字幕 （菜單欄：插入 — 組件 — 字幕）； 新建網(wǎng)頁文件并保存 （注意保存的位置） 如： 在網(wǎng)頁中插入圖片后，想實現(xiàn)“圖文環(huán)繞”效果，以下操作中正確的是（ ） （ A）設置圖片居中對齊 （ B） 設置 圖片左對齊 （ C） 設置圖片底邊對齊 （ D） 設置圖片絕對垂直居中 制作網(wǎng)頁時，我們一般用一種不可見的表格來進行網(wǎng)頁布局，如圖 J42 所示，要使表格不可見，正確的操作是 （ A） 設置表格的邊框粗細為 0 （ B） 設置表格的單元格邊距為 0 （ C） 設置表格的邊框線顏色為無色 （ D） 設置表格的單元格間距為 0 信息技術(shù)會考選修部分知識要點 第一單元 多媒體技術(shù)及發(fā)展 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 13 頁 一、知識框架 二、復習要點 媒體、多媒體及多媒體技術(shù)的概念 (1)媒體的 含義 媒體 (medium)在計算機領域有兩種含義：一是指存儲信息的實體，如磁帶、磁盤、光盤等 ,二 是指承載信息的 載體 ，如 數(shù)字、文字、聲音、圖形和圖像 等。 多媒體計算機系統(tǒng)的組成 (1)多媒體計算機的概念 多媒體計算機是指具有多媒體信息處理功能的個人計算機。 社會需求 應用需求分析 用戶需求 作品效益 需求分析 主題思想 結(jié)構(gòu)類型 創(chuàng)作需求分析 作品內(nèi)容 設施要求 發(fā)布方式 規(guī)劃設計包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計和功能模塊設計。與 AVI格式相比，所占磁盤空間小得多 Windows Media Player 第二單元 媒體的采集與制作 一、知識框架 動畫素材 計算機動畫 二維動畫制作 文本素材 文本素材的采集方式 文本的圖像表示方法 聲音素材 音頻 信號數(shù)字化 聲音素材的采集與制作 聲音文件格式的轉(zhuǎn)換 圖片素材 圖片素材的采集方式 圖片素材的加工 位圖與矢量圖 媒 體 的 采 集 與 制 作 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 16 頁 二、復習要點 1．文本素材 多媒體作品中文本的呈現(xiàn)方式主要表現(xiàn)為文本方式和圖形方式兩種。量化位數(shù)越大，其量化值越接近采樣值，即精度越高，但存儲量也越大。 第三單元 作品的設計與合成 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 17 頁 一、知識框架 二、復習要點 1．多媒體作品需求分析 包括應用需求分析和創(chuàng)作需求分析兩個方面。 多媒體作品設計 創(chuàng)作需求分析 應用需求分析 功能模塊設計 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計 需求分析 規(guī)劃設計 以圖標和流程圖為基礎 以頁為基礎 工具選擇 以時間為基礎 以程序設計語言為基礎 作品內(nèi)容的集成編輯 作品總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建 作品合成 作品的調(diào)試與遞交 多媒體作品合成 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 182020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 192020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 20 頁