【正文】 ） 只有 （ 2） (三 )、表格操作 合并單元格； 拆分單元格； 插入行或列（菜 單欄：表格 — 插入 — 行或列）； 單元格操作： 設(shè)置單元格列寬，水平和垂直對齊方式等； 插入表格： 設(shè)置 表格寬度，粗細，邊框顏色，表格對齊方式等 (四 )、其它操作 插入水平線； 修改網(wǎng)頁標題（ 右鍵 — 網(wǎng)頁屬性）； 插入圖片 （常見錯誤：將此圖片誤設(shè)為背景）； 插入文字 （從文本文件中獲取文字內(nèi)容）； 插入字幕 （菜單欄：插入 — 組件 — 字幕）； 新建網(wǎng)頁文件并保存 （注意保存的位置） 如： 在網(wǎng)頁中插入圖片后，想實現(xiàn)“圖文環(huán)繞”效果，以下操作中正確的是（ ） （ A）設(shè)置圖片居中對齊 （ B） 設(shè)置 圖片左對齊 （ C） 設(shè)置圖片底邊對齊 （ D） 設(shè)置圖片絕對垂直居中 制作網(wǎng)頁時，我們一般用一種不可見的表格來進行網(wǎng)頁布局，如圖 J42 所示，要使表格不可見，正確的操作是 （ A） 設(shè)置表格的邊框粗細為 0 （ B） 設(shè)置表格的單元格邊距為 0 （ C） 設(shè)置表格的邊框線顏色為無色 （ D） 設(shè)置表格的單元格間距為 0 信息技術(shù)會考選修部分知識要點 第一單元 多媒體技術(shù)及發(fā)展 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 13 頁 一、知識框架 二、復習要點 媒體、多媒體及多媒體技術(shù)的概念 (1)媒體的 含義 媒體 (medium)在計算機領(lǐng)域有兩種含義：一是指存儲信息的實體，如磁帶、磁盤、光盤等 ,二 是指承載信息的 載體 ，如 數(shù)字、文字、聲音、圖形和圖像 等。 (2)多媒體及多媒體技術(shù)的概念 多媒體是指對多種媒體的綜合，多媒體技術(shù)是指以計算機為平臺綜合處理多種媒體信息。 多媒體技術(shù)的特征 多 媒體技術(shù)有三個顯著的特征： 集成性 、 交互性 、 實時性 。 (2)多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀 音頻技術(shù)、視頻技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。 多媒體計算機系統(tǒng)的組成 (1)多媒體計算機的概念 多媒體計算機是指具有多媒體信息處理功能的個人計算機。 (3)常見多媒體硬件設(shè)備 CD— ROM 驅(qū)動器、音頻卡、視頻卡、掃描儀、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等。 常見的 多媒體數(shù)據(jù)采集和編輯軟件 有： Windows 系統(tǒng)附件中的 “ 錄音機 ” 、 PhotoShop、多媒體數(shù)據(jù)文件格式 多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù) 多媒體技術(shù)的概念及特征 常見多媒體硬件設(shè)備 常見多媒體軟件工具 多媒體應用與發(fā)展 多媒體計算機系統(tǒng) 多媒體數(shù)據(jù)文件 多媒體技術(shù)及發(fā)展 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 14 頁 Flash、 3DSMAX、 Premiere 等；常見的 多媒體創(chuàng)作和集成軟件 有： Authorware、方正奧思、Director、 PowerPoint 等。 多媒體作品設(shè)計的 一般步驟 ： 需求分析 、 規(guī)劃設(shè) 計 、 腳本編寫 。 社會需求 應用需求分析 用戶需求 作品效益 需求分析 主題思想 結(jié)構(gòu)類型 創(chuàng)作需求分析 作品內(nèi)容 設(shè)施要求 發(fā)布方式 規(guī)劃設(shè)計包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計和功能模塊設(shè)計。 數(shù)據(jù)壓縮分為 無損壓縮 和 有損 壓縮 。這些數(shù)據(jù)冗余可以分為：空間冗余、時間冗余、結(jié)構(gòu)冗余和感官冗余。目前，常用的編碼和壓縮的國際標準有三種：一是 JPEG 標準，該標準適合靜態(tài)圖像；二是 MPEG 標準，該標準適合動態(tài)影像，數(shù)字電視主要采用 MPEG2 標準；三是 P*64 標準，這是為可視電話和電視會議制定的標準。與 AVI格式相比，所占磁盤空間小得多 Windows Media Player 第二單元 媒體的采集與制作 一、知識框架 動畫素材 計算機動畫 二維動畫制作 文本素材 文本素材的采集方式 文本的圖像表示方法 聲音素材 音頻 信號數(shù)字化 聲音素材的采集與制作 聲音文件格式的轉(zhuǎn)換 圖片素材 圖片素材的采集方式 圖片素材的加工 位圖與矢量圖 媒 體 的 采 集 與 制 作 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 16 頁 二、復習要點 1．文本素材 多媒體作品中文本的呈現(xiàn)方式主要表現(xiàn)為文本方式和圖形方式兩種。 文本的圖像表示方法：藝術(shù)字制作、文字截屏、 Photoshop 文字特效制作 2．圖片素材 （ 1）位圖和矢量圖 圖像通常有位圖和矢量圖兩種表示形式。 位圖圖像存儲空間的計算公式： 存儲量＝水平像素垂直像素每個像素色彩所需位數(shù)／ 8（單位：字節(jié) B） 一段未經(jīng)壓縮的視頻文件存儲量的計算公式： 存儲量＝幀圖像文件存儲量幀頻播放時間 （ 2）圖片素材的采集方式 圖片素材的采集方式主要有：掃描儀結(jié)合 Photoshop 獲取、數(shù)碼相機拍攝、因特網(wǎng)下載、使用 ACDSee 從圖片資料庫中選擇。 3．聲音素 材 （ 1）音頻信號的數(shù)字化 對聲音的數(shù)字化主要是通過采樣與量化來完成的。量化位數(shù)越大，其量化值越接近采樣值，即精度越高，但存儲量也越大。 （ 3）聲音文件格式的轉(zhuǎn)換 Wave 文件適應 性強、通用性好，但文件的數(shù)據(jù)量太大。可以對聲音文件格式進行轉(zhuǎn)換的軟件有“錄音機”程序、 GoldWave、 Cool Edit 等?？捎煤澜芙獍?、 Permiere 或會聲會影等軟件來實現(xiàn)視頻素材的合成。 第三單元 作品的設(shè)計與合成 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 17 頁 一、知識框架 二、復習要點 1．多媒體作品需求分析 包括應用需求分析和創(chuàng)作需求分析兩個方面。 2．多媒體作品規(guī)劃設(shè)計 包括系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計和功能模塊設(shè)計兩個方面。 3．多媒體的創(chuàng)作工具 根據(jù)多媒體創(chuàng)作工具的創(chuàng)作方法和 特點的不同，可將多媒體創(chuàng)作工具劃分為 4 類： ① 以頁為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具（ ToolBook、 PowerPoint）； ② 以圖標和流程圖為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具（ Authorware、 IconAuthor）； ③ 以時間為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具（ Director、 Action、 Flash）； ④ 以程序語言為基礎(chǔ)的創(chuàng)作工具（ VisualBasic、 VisualC＋＋）。 5．多媒體作品的調(diào)試與遞交 合成后的多媒體作品在運行過程中可能會出現(xiàn)意想不到的錯誤，需要對作品進行一些調(diào)試。 多媒體作品設(shè)計 創(chuàng)作需求分析 應用需求分析 功能模塊設(shè)計 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計 需求分析 規(guī)劃設(shè)計 以圖標和流程圖為基礎(chǔ) 以頁為基礎(chǔ) 工具選擇 以時間為基礎(chǔ) 以程序設(shè)計語言為基礎(chǔ) 作品內(nèi)容的集成編輯 作品總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建 作品合成 作品的調(diào)試與遞交 多媒體作品合成 2020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 182020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 192020年高中信息技術(shù)會考知識要點 紹興縣魯迅中學柯橋校區(qū)教技處編制 第 20 頁