[高考理綜]歷年高考考模式下考模式下物理學(xué)科復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考(更新版)
【正文】 重要指標(biāo)。 2022 年 11 月 。 3．創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) 有些教師出于種種原因，以 “講實(shí)驗(yàn) ”代替 “做實(shí)驗(yàn) ”，用 “口頭訓(xùn)練 ”代替 “動(dòng)手操作 ”。然而，在平時(shí)教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行一題多解的訓(xùn)練，要求學(xué)生采用多種方法、多種途徑、從不同角度分析問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，也有利于拓展學(xué)生高考時(shí)的解題思路。 （ 5）重視通過(guò)反思性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力 從反思性教學(xué)到反思性學(xué)習(xí)。課標(biāo)要求學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律。這種命題思路，的確對(duì)中學(xué)物理教學(xué)會(huì)起著良好的導(dǎo)向作用。 2022 年物理試題中沒(méi)有偏、怪和生僻的內(nèi)容，涉及的都是學(xué)科中的主體知識(shí)。 學(xué)科綜合能力不強(qiáng)。 試卷也充分給予人性化的關(guān)懷，有利于考生水平的正常發(fā)揮。題目注重在主題的引領(lǐng)下將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地整合到一起，突出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和統(tǒng)一。 一、對(duì)０７年江蘇卷的分析 (一 )試卷涉及的知識(shí)點(diǎn)多，覆蓋面廣 試卷內(nèi)容保持了較高的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率，試題考查的知識(shí)點(diǎn)約占《考試大綱》中所列知識(shí)點(diǎn)的 80％以上。 1 。因此分析、研究 07 年江蘇卷和其它已實(shí)施新課程的省份的高考試卷，對(duì) 08 年復(fù)習(xí)迎考有重大意義。 試題的綜合性強(qiáng)，常常一道題中綜合考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)。 在今年高考題中，也有些試題有 “似曾相識(shí) ”的感覺(jué)，但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)又不是原題，一般都在原題的基礎(chǔ)上變形、出新 ,更能考查出學(xué)生的能力。 理論與實(shí)際脫離。注重課程結(jié)構(gòu)與學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)性是新課程的重要理念。而對(duì)于高中物理的其他部分，雖然不可能全面考查，但也有題目涉及。 （ 2）重視培養(yǎng) 和考查科學(xué)探究能力 《物理課標(biāo)》的基本理念之一是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。此類試題提供學(xué)生以前并不一定知道的背景資料，由考生閱讀、收集、理解、提煉、處理題給的信息，最終解答問(wèn)題的高考新型試題。 當(dāng)然，高考物理并不要求考生進(jìn)行一題多解。 5 數(shù)據(jù)分析處理能力是歷年高考物理實(shí)驗(yàn)考查的
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1