【正文】 前程，你就要理論和實際雙管齊下。一般來說，職業(yè)會依據職能不同而分出相應的崗位系列來。在專業(yè)學習和體驗中，準備一顆找論文選題的心，是能夠比較早地確定論文方向的，然后大量 12 地搜集資料，整理和分析資料等，再和專業(yè)課老師交流，這樣就可以在大四上學期把論文搞定了，而且是高質量的完成，提前做完論文這個不得不做的事情之后，大四的絕大多時間就可以考慮工作了。所以，現在的大三學生一定要不專業(yè)學好，如果你已經確定了專業(yè)的細分或微分領域，那么你要做的就是再接再厲地把專業(yè)學好。了解行業(yè)、了解職能是為大四就業(yè)分憂的兩個舉動，你一定要早點了解工作世界，因為你早晚都要去工作。 從眾、無方向充實自己，分散個人精力。 與日后畢業(yè)相關的證書一定要考，如英語四級；其次，日后就業(yè)方向所要求的從業(yè)資格證書的一定要考；第三，與個人發(fā)展目標相關的證書也要考。所以，大二學生要借助互聯網和圖書館對已經確定發(fā)展行業(yè)的普遍企業(yè)進行職能調研，由此形成職能調研報告。但是這種確定只是初步的，因為會發(fā)生你不了解全貌或只掌握了一些而做出決策的情況，所以下一步還需要你對具體的領域進行學習和體驗。但這里 要提醒大二學生，你學習、體驗是有標準的，否則你就會偷工減料應付自己了。 這將是一個非常好的考驗自己、管理自己，抵制外在誘惑的方式。 知道自己想什么、要什么、做什么和能得到什么以及自己要付出什么。 可以什么都看，給你一個數量要求， 1000 本，大學四年，無論什么書。這個專業(yè)可能是你本專業(yè)，但更可能是別的你喜歡的專業(yè)，一定要做到有一業(yè)可專，否則畢業(yè)后你就真的無法證明自己了。 圍繞著你的人生目標來過。 不知道 大學四年怎么過？ 7 不知道大學四年怎么過，要完成什么任務，實現什么目標，這個問題不僅僅是大一學生所迷惑，甚至很多大三的學生也說不清楚， 因此這是很普遍的問題，案例就不說了，直接進入解決問題。 聯合國世界衛(wèi)生組織所指的心理健康為：心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態(tài)。 逆商 （ AQ）， 全稱逆境商數，一般被譯為挫折商或逆境商。財商不僅是人們現實生活中唯一能健康 發(fā)展的智能，而且是人為觀念和智能中的非常重要的一種。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。 我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方面。每個人都是一個世界，讓每個人找到自己的世界，讓每個人在自己的世界里發(fā)展，讓每個人成為內心中 的理想角色，就是最大的個性教育，簡單來說個性化教育就是讓自己成我。讓工作的人像工作的人，讓工作的人是工作的人等的職業(yè)角色教育與體驗也是職業(yè)化教育的另一個核心，包括如果完成工作、處理人際關系，培養(yǎng)一定的思維方式和工作方式是職業(yè)化的關鍵。因此，你要學習樣著裝打扮，怎樣與老師同學交流，怎樣對待家庭朋友，怎樣對待其他社會人，怎樣當一個合格的大學生。因此， 你要學習怎樣與他人打交道，怎樣尊老愛幼，怎樣防騙自保、如何處事交際、如何協調自己與他人，自己與團體間的關系和利益等 。 而目前教育對個人成長的作用主要體現在校園化和個性化上，這導致了學生失去了作為自然人的生存能力和社會人的社會責任，也失去了實現個性化的基礎和保障 —— 職業(yè)化和企業(yè)化。 學 會做人， 學會做一個正常的人， 學會做 一個 好人，學會做對社會有意義的人，學會做內心中的真正的自己等等， 這些都是大學對個人品格、個性的培育內容 ，因此你要 多向正常的人、優(yōu)秀的人學習， 多積淀自己的人文素質，多學習人文科學與社會科學 ， 讓自己的存在變得對身邊的人、社會的人有意義，讓自己活出自己的意義與快樂來。 大學是一個傳承與創(chuàng)造知識、文化的地方，是探求真理與未知的地方，因此你要學習知識，包括本專業(yè)的知 識 和技能、科學研究的知識和方法、分析問題的知識，雖然不是每個人上大學都要搞科學研究，但學好本專業(yè)，掌握專業(yè)、學術研究的方法和技能是受益終身的。同時 你 也可以展望一下， 大學 還可以給你帶來什么改變 ？ 依此法，還可以明確未來的一些目標。 拿出一張白紙，將上與不上大學對自己的利弊都羅列出來， 要注意的是對自己的利弊，不要考慮別人的立場，然后將之總結、分析、提煉出三個點， 如果這三個點可以歸為一類，那么這個就是你的目標了。我們太習慣了說出 別人的想法和大眾的好處，而很少去想自己內心的感受 ，所以很少有自己的想法。并且日入 150元。難道四年就是為了混一張紙嗎？ 我當初也沒想過一定要上大學，只不過為了不使父母親的血汗錢白費而挑燈夜戰(zhàn)，然后就收到錄取通知書。 說說看，你是為什么而考大學的？ 為了擺脫貧困的生活現狀？ 不知道為什么，為了上大學而考大學？為了男 /女友？ 解答： 我們?yōu)槭裁匆洗髮W？這個問題困惑著很多學生，有想法的同學可以拿出一堆理由來證明上大學的必要性；而還處在迷茫中的學子就找不到答案了。進入內心深處的辦法還有聽自己的音樂、 晚上有有意識地做這個方面的夢（思考） 、幻想?？吹剿麄兊某删团c不 足，你就反思了。 大學未上，定義由你； 大學已上，意義由你。 如果你問很多人大學里學到了什么，很多人都會告訴你：學到了一種思維方式，一種如何學習的方法。 大學有服務社會、創(chuàng)造社會價 值的功能，那么由此你也要培養(yǎng)自己為社會服務、創(chuàng)造價值的能力。 你要能夠理解生老病死的生命意義、知道生命的來龍去脈 、意義、價值，這是人生觀的直接追問 ； 你要學會處理 衣食住行、防病抗災 等 ， 這樣你才能 獨自生存， 這才是一個 自然人標準。 社會化 的規(guī)則：禮儀 和道德。 職業(yè)化，所以你要培養(yǎng)自己 找尋工作成為準職員的能力。企業(yè)化教育的目標是讓職場人成為合格的企業(yè)員工，讓自己取得與組織共同發(fā)展的成功。 智商 （ IQ） 就是 智力商數 。 情商（ EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。 財商。它是一種包含了判斷能力、精神氣質、積極態(tài)度的綜合智慧，它關乎自我與工作、現狀與發(fā)展的契合度?？刂浦缸约?對逆境有多大的控制能力；歸屬是指逆境發(fā)生的原因以及愿意承擔責任、改善后果的情況；延伸是對問題影響工作生活其它方面的評估；忍耐是指認識到問題的持久性以及它對個人的影響會持續(xù)多久。 第一，根據目標的實現需要 而明確學習內容。 大學四年要怎么過呢？ 你可以圍繞著一個什么目標過： 圍繞著成為一個合格及優(yōu)秀的大學生而過。 畢業(yè)后你想在哪里工作、拿多少薪水、做什么工作等，如果你沒有明確的大學、人生目標，那么建議你以就業(yè)為導向來安排自己的大學，看看你想去的那家公司都招什么崗位、有什么要求， 然后依此對照自己，找到差距去安排大學四年。 培養(yǎng)一個專長。 人生何以解憂，惟友良師益友。 畢業(yè)后你要去哪里？你會站在哪里？ 社會你了解嗎？職場你了解嗎？ 如果這些問題你還不能回答，那么你要去準備了，多和社會上的人、工作的人交流、交友，在社會中、實踐中、 交流中去學習這一切；但是無論何時，你也別忘你是誰，你要成為誰。我每天 都在虛度光陰，感覺很無助，整天的無所事事，也許是被拘束慣了，突然的 解脫，如此的自由，讓我不知所措！！ 請大家 給些意見??！ 當你問大一怎么過時 ，其實這就是你對“未來已知但不確定”事務的一種追尋，因為時間是單線，而我們的大一也是一次性，因此，為了更好地利用大一為自己的現在及未來做好準備，你可以采用我總結的“大學組合因素分析法”去追尋和安排自己的大一及日后的大學，因為這是一個獨立的自助的思維方式： 比如：你 —— 自己 —— 過去（高中） —— 學習， 這樣的關系和問題表現為，現在你上了一個破學校、破專業(yè)（你自己認為的），可是這里的原因是什么、問題在哪里你是否清楚呢？可能是你高中時不努力、沒有發(fā)揮好、沒有報好志愿等，可是這些原因你知道嗎？你的 狀態(tài) 可能是未知的；你曾經認為 很重要很緊急 的事情，到了大學變成什么樣了呢？如果你依然認為很重要和緊急，那么你期望 結果 是什么呢？應該是很好以上的，或者你要上北大、人大這樣的學校，這是你曾經或現在的期望，但是你現在判斷一下，過去沒有實現，也不可能重新來過了，那么怎樣實現你的期望呢？你與目標的差距在哪里呢 ？這樣分析一下，你 可能確定了畢業(yè)時考研的行動 策略 ，如此結合這個目標來分析自己的現在與目標之間的 差距 ，由此你在大學里要做什么就很清楚了，這個就是因素組合分析法。記?。合矚g是有標準的，不喜歡是有條件的，在不了解專業(yè)的時候你是不能主觀臆斷、以點滴信息做結論的。調研的目標是知道社會上有什么行業(yè)，這些行業(yè)的目前發(fā)展怎樣等了解行業(yè)客觀材料，一定要全，否則你的選擇就會因露項而導致不準確。對于大二學生來說不能什么活動都參與，不能以鍛煉能力為理由去參加一切活動。 院系社團活動太多，無暇專心學習。當一個鉆頭，聚焦吧！ 實踐缺乏系統(tǒng)性，能力得不到提升。 大三時期在大學四年中有 三 個作用，分別是： 了解職業(yè)及崗位并初步確定。 一些應用性比較強的專業(yè)是可以進一步運 用的，如學法律的學生可以免費咨詢，可以向刊物投稿，這些方式都是加強本專業(yè)理解、學習、研究的方式，同時在使用中積累了經驗和鍛煉了能力，更重要的是，如果你的這些嘗試做得好就可以直接為日后的就業(yè)加分，這就是所謂的工作經驗了。一 個了解專業(yè)對應職業(yè)的方法是，去招聘會或上招聘網站，大量的看招聘信息，主要看那些崗位所要求的專業(yè)，如果就是自己所學的專業(yè)，那么那個崗位就是你對應的一個職業(yè)。 體驗職業(yè)，可以表現為去公司做實習，也可以通過做職業(yè)相關核心工作來體驗，還可以和從事這個工作的員工聯系，總之，你要在實際的體驗中了解職業(yè)、崗位，從而最終確定要做哪個職業(yè)，日后要從哪個崗位著手求職?？纯茨銈儗W校的畢業(yè)生都在做什么，和你的 專業(yè)課老師交流一下，去詢問一下就業(yè)指導中心的老師，如此就可以得出自己未來能走什么路的結論。 專業(yè)應用不足。 茫然不做選擇。 找實習和找工作其實是一樣的，如果你把找實習當作找工作的話，那么當畢業(yè)時找工作就不成問題了。 考研就是實現目 標的一種手段，而不是目標，所以找到考研的理由是決定考研的前提。而且，多保險是在一個目標下的不同策略，可這位同學的打算其實是多目標，他們并不是為了實現同一個目標。承前啟后，大四是一個雙關期，如果你的大學是失敗的，那么你的工作就要力爭上游了。找工作、找到工作、找到好工作、找到適合的好工作，這些都是大四求職時的狀態(tài)和追求。畢竟，這個專業(yè)你學了四年，如果一點都利用不上，也是十分可惜的，因為 沒有積累的從來再來不適合大四這個收獲期。你還可以通過理論調研來積累工作經驗，如將你要進入的行業(yè)做一個百萬字的調研報告，然后再將之壓縮為十萬字、五萬字、一萬字，這樣你就積累了工作經驗 。 大四時期可能的問題與 解決 從眾，急于落實工作。這應該是你從現在就應該開始著手做的事。怎樣找人？ 114查詢，看招聘網站上的聯系方式， baidu 搜索，沒有連打五個電話找不到的人，只有不接你電話的人。 工作要快點落實，要不就沒有好工作了。同樣的，如果你大一時就這樣做，你會淪落到今天這個境地嗎？所以說，人生的經驗很重要。 這是觀念上的問題，總以為讀研了就會超越那些本科生，只要研究生畢業(yè)了就可以找到好工作，所以在讀期間沒有危機感，什么都是對付，其實，如果你能力不足可能還不如本科生，而且你的心態(tài)也會很不平衡。 尤其是那些跨專業(yè)考研的同學，一定要搞清楚這個專業(yè)都要學習什么，日后可以做什么工作，不要在迷茫中度過，有意識地加強重點領域的學習，有意識地為日后的就業(yè)方向做準備是很有必要的。 實踐的作用大家都知道，但是如何找實踐、實習和如何在實踐中積累工作經驗是困撓學生的問題。 研究生 期間如何研究？ 體驗求職，了解未來的自己。而且你還可以得到意外收獲，如交了一些好朋友，能找到實習，甚至日后都能去那家公司工作，當然，最后還是要看你的表現和努力了。 三篇原創(chuàng)論文或技術創(chuàng)新。你用一年或三個月關注一個行業(yè) 、一個企業(yè)那你就這個圈子還有什么不了解的呢？人、事、活動、要求等你都對了如指掌，那你就業(yè)時還困難嗎？還會發(fā)生連一個崗位是做什么的都不知道的窘境嗎？ 二、自我探索 不了解自己的興趣？ 18 一個人的興趣并不僅取決于遺傳，還可以通過后天培養(yǎng)。 發(fā)現你的興趣 興趣對人生事業(yè)的發(fā)展至關重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應考慮的重要因素之一。習慣于在預先安排好的程序下工作，愿干有規(guī)律的工作。 7 愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情， 以發(fā)揮重要作用，希望受到眾人尊 敬和獲得聲望，愿做領導和組織工作。樂于解決抽象的問題， 而且急于了解周圍的世界。人們對各種事物的評價，如對自由、幸福、自尊、誠實、服從等，在心中有輕重主次之分 ， 這種主次的排列，構成了個人的價值體系價值觀 ，而 價值體系是決定人們期望、態(tài)度和行為的心理基礎。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作經驗所決定，與在經驗中自省的動機、需要、價值觀、才干相符合，達到自我滿足和補償的一種穩(wěn)定的職業(yè)定位。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術 /職能領域的成就。他們關心財務安全，例如：退休金和退休計劃。他們一直追尋這種機會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們 實現這種價值的工作變換或工作提升。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如 ：提升帶來的職業(yè)轉換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。再一次說明拍賣會進行的方式，領導員喊三聲由最高者買得并