【正文】 員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。 于是乎我便打起背包，來到 工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。一上來就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時感覺很尷尬！后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時光，在這個時候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。可轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會的一個過渡。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你 的生命無可，我自然也比例外。主要有四個方面。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 八、畢業(yè)條件 (一 )本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)方可畢業(yè)： ； 132，總學(xué)分 142 ； A、 B 級證書； ； 1 項： （ 1）計算機(jī)操作員資格證書 中級 （ 2）計算機(jī)程序設(shè)計員資格證書 中級 （ 3）網(wǎng)頁設(shè)計制作員資格證書 中級 （ 4）圖形圖像制員 資格證書 中級 (二 )鼓勵本專業(yè)畢業(yè)生取得以下證書： 。 教學(xué)方法與手段： 教師導(dǎo) —— 學(xué)生做；全程實(shí)訓(xùn) + 指導(dǎo)教學(xué)；案例教學(xué) + 任務(wù)驅(qū)動 。 5. ASP 編程技術(shù) 課程的性質(zhì)和作用： 《 ASP 編程技術(shù) 》課程是計算機(jī)網(wǎng)站設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)方向必修的一門專業(yè)課程。創(chuàng)建與設(shè)置網(wǎng)站、管理與維護(hù)網(wǎng)站、測試與發(fā)布網(wǎng)站的技術(shù)與方法。 課程的主要內(nèi)容和要求： 主 要講授 Visual Basic 程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識，變量、常量的定義，表達(dá)式的應(yīng)用，常用控件屬性、方法和事件，函數(shù)的運(yùn)算；常用控件的操作；運(yùn)用基礎(chǔ)知識和常用控件編寫簡單實(shí)例。 六、專業(yè)核心課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)介紹 (一 )專業(yè)核心課程 選擇 5 門左右專業(yè)核心課程進(jìn)行介紹： 1. 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 — SQL SERVER 課程的性質(zhì)和作用： 《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 — SQL SERVER》課程是計算機(jī)各專業(yè)必修的一門專業(yè)課程。 (9)取得省高職英語 應(yīng)用能力考試 B 級證書。 (1)具有初步的程序設(shè)計能力。 能力結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、專業(yè)拓展能力三部分。 ，愛崗敬業(yè)，實(shí)事求是。 。 職業(yè)崗位群 知識結(jié)構(gòu) 能力結(jié)構(gòu) 素質(zhì)結(jié)構(gòu) 面向的崗位群有：計算機(jī)系統(tǒng)操作與辦公自動化應(yīng)用，計算機(jī)安裝與維修，計算機(jī)程序設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)，計算機(jī)多媒體制作與圖形圖像處理等崗位。 四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 按教育部提出的高等職業(yè)教育總體培養(yǎng)目標(biāo)的 要求，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，作具體的闡述。從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機(jī)相關(guān)企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。0 巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 級人才培養(yǎng)方案 五年 一貫 制 院（系） 電子信息工程學(xué)院 專業(yè)名稱 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 層 次 高 職 主要合作單位 巴州迅馳廣告公司 2020 年 5 月制定 巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、市場調(diào)研基本信息數(shù)據(jù) 巴州境內(nèi)關(guān)于 IT 業(yè)、商業(yè)、石油業(yè)、 信息產(chǎn)業(yè) 、廣告設(shè)計公司等的企事業(yè)單位，如：巴州移動公司、新疆博湖葦業(yè)股份有限公司、巴州迅馳廣告公司 巴州每年的供需缺口高達(dá) 1000 人以上，隨著“數(shù)字巴州”的建設(shè)，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高技能人才在 2020年至 2020年供需缺口將以每年 40%的速度遞增。對他們的基本要求就是有熟練的計算機(jī)基本應(yīng)用能力。而巴州能夠培養(yǎng)本類人才的只有我們學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)供應(yīng)不上這種需求，巨大的人才缺口使我們現(xiàn)在必須加大對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是立足巴州，培養(yǎng)適合巴州企業(yè)、事業(yè)、石油業(yè)發(fā)展的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)用人才。 (二 )專業(yè)面向的崗位 (群 ) 以專業(yè)主干崗位 (群 )為主體，要求以企業(yè)的實(shí)際崗位名稱來描述。 。 ，具有堅定正確的政治方向，信仰馬列主義、毛澤東思想，愛祖國，愛人民，有理想，懂政策，遵紀(jì)守法，文明禮貌，行為規(guī)范。應(yīng)以知識領(lǐng)域?yàn)閱挝贿M(jìn)行描述，不要以對應(yīng)的課程為單位進(jìn)行描述。 (5)具有程序設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與管理、平面制作、圖形圖像建模、計算機(jī)組裝與維 護(hù)等基本理論知識和實(shí)際操作能力。 (8)取得自治區(qū)計算機(jī)等級考試二級證書。具有理智、真誠、坦蕩的性格和良好的人際關(guān)系。 課程的教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠獨(dú)立完成復(fù)雜程序段的編程，并能協(xié)作完成小的工程項目。 課程的主要內(nèi)容和要求： 主要講授 DreamWeaver 的基本概念； DreamWeaver制作網(wǎng)頁的方法，網(wǎng)站建立與網(wǎng)頁設(shè)計方法。 考核項目和要求：期中、期末、平時進(jìn)行綜合評 定。 課程的主要內(nèi)容和要求： 能夠 熟練運(yùn)用 Photoshop cs 獨(dú)立處理、制作出實(shí)用、美觀的作品并能解決實(shí)際的設(shè)計要求輸出圖像。 (三 )成績考核方法改革 鼓勵各課程進(jìn)行考核方法的改革，可在學(xué)期初由課程建設(shè)小組制定具體的改革方案提交教務(wù)處， 經(jīng)專家工作委員會審核通過并在教務(wù)處備案后再行實(shí)施。通過這次實(shí)踐，使我對村委會實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 三、實(shí)習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實(shí)習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個小小的總結(jié)。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可 或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)： 工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交 給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放 學(xué)后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€語文老師還有張校長。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人 加工物品，有時也幫他們做一些我力所能及的事情。所幸之后的一個星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護(hù)，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。電子型定時器。通過實(shí)習(xí)，對電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分 析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。 通過近兩個月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個簡單的事情。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活 已經(jīng)過去一個月了?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評選 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展 觀，用理論武裝自己的頭腦，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻(xiàn)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。 熱愛本職，忠誠教育事業(yè)。 牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識，而且使學(xué)生學(xué)會探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。 二、落實(shí)年級組值日檢查工作 年級組的值日檢查包括班主任教師值日 檢查和年級組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。具體為：信息處處長方培虎同志掛任市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會主任助理；教研處處長楊陟同志掛任市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長助理；經(jīng)濟(jì)教研室主任田治安同志掛任市推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理；政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長助理；社會文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長；科研處副處長汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計局局長助理。二是掛職時間長。在掛職教師人選的確定上，將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職，做到好中選優(yōu)；在掛職部門的確定上，盡可能使掛職部門工作職能與掛職教師研