【摘要】寄生:一種生物生活于另一種生物體內(nèi)或體表,并從后者獲得營養(yǎng)物及生活條件的現(xiàn)象。腐生:利用無生命的有機(jī)物為營養(yǎng)物質(zhì)的一類生物的營養(yǎng)方式。大多數(shù)細(xì)菌、真菌以及原生動物和一些動物。渡渡鳥和卡伐利亞樹在毛里求斯島上的卡伐利亞樹,屬山欖科、卡伐利亞屬,是高大的熱帶喬木,樹高可達(dá)30米,樹圍4米,多為百年老樹,雖然樹年年結(jié)果
2025-05-12 16:46
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)重點(diǎn)知識.?(1)為什么植被大量破壞,最后會導(dǎo)致旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生.(2)為什么在農(nóng)田中大量使用DDT殺蟲劑會殃及南極的企鵝.植被氣候水土其他生物植被可以保持水土,調(diào)節(jié)氣候.如果植被大量破壞,必然會導(dǎo)致水土流失氣候惡劣,
2024-11-17 11:03
【摘要】三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動觀看“火星”視頻根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住。思考:“火星”視頻觀看“火星”視頻思考:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理,設(shè)想如何改造火星,使之適合人類居住?!盎鹦恰币曨l三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)中能量
2025-10-07 15:02
【摘要】1、定義:一、生態(tài)系統(tǒng):由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)叫做生態(tài)系統(tǒng)。思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類浮游動物1、這個生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物?2、在這個生態(tài)系統(tǒng)中,除了生物,還有其它成分嗎?3、每一個生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的?思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類浮游動物4、按照不同種
2025-08-05 09:57
【摘要】第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討一、什么是信息?在日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。?生態(tài)系統(tǒng)信息流模型?生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞又稱信息流,此過程中
2025-05-01 07:02
【摘要】專業(yè)整理分享專題十七生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、信息傳遞教學(xué)目標(biāo):、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。。。。,觀察其穩(wěn)定性并認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。本講重點(diǎn)1說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。本講難點(diǎn):
2025-05-28 00:26
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說課稿范文 各位專家評委、各位老師,大家好! 我今天說課的題目是高中生物人教社《生物》第二冊,第八章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》第二課時的內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。接下來我就從以下幾個方面來說...
2024-12-03 03:50
【摘要】什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等稱作信息。討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討?思考:1.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?信源(信息產(chǎn)生)信道(信
2025-01-18 18:53
【摘要】開放、互聯(lián)-移動生態(tài)系統(tǒng)的演進(jìn)探索苗忠良(2023-01-12)內(nèi)容?巨頭在行動?歷史總是重復(fù)的?開放、封閉??孤島、互聯(lián)??演進(jìn)的本質(zhì)內(nèi)容?巨頭在行動?歷史總是重復(fù)的?開放、封閉??孤島、互聯(lián)??演進(jìn)的本質(zhì)2023GSMA世界移動通
2025-03-08 03:30