1我能正確讀寫本課的10個(gè)生字,運(yùn)用新詞。2能正確、流利(更新版)
【正文】 山二泉 的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思 索自己走過(guò)的人生道路。 。 它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α? 表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限 向往。ng 強(qiáng) qi225。 ? 華彥鈞 4歲喪母，隨父親學(xué)習(xí)音樂(lè)演奏； 20歲時(shí)，父親患病去世； 35歲雙目失明；因社會(huì)動(dòng)亂、生活無(wú)著，道產(chǎn)賣空，他無(wú)法再做道士，只得流落街頭，以賣藝為生，飽受了人間的艱辛和苦難。 10個(gè)生字，運(yùn)用新詞。他的父親是當(dāng)?shù)亍袄鬃鸬睢币晃坏朗?，擅長(zhǎng)演奏二胡、三弦、琵琶等樂(lè)器。 理清課文層次 合作學(xué)習(xí) ： 聽課文朗讀 ， 說(shuō)說(shuō)文中寫了阿炳幾次到二泉的情景 ？分別是什么時(shí)候 ？ 他看到了什么 ？ 聽到了什么 ？ 漸漸地，漸漸地，他 似乎聽到了深沉的嘆息， 傷心的哭泣，激憤的傾訴， 倔強(qiáng)的吶喊 …… 漸漸地，漸漸地，他 似乎聽到了深沉的嘆息， 傷心的哭泣，激憤的傾訴， 倔 強(qiáng) 的吶喊 …… ji224。 那是一個(gè)大雨滂沱的午后 隨著旋律的升騰跌宕， 步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入
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