回顧上節(jié)課內(nèi)容禮貌及禮貌的作用。這節(jié)課我們將一起來(lái)探(更新版)
【正文】 組學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，以及最終獲勝組的表現(xiàn)。 ? 其次：我對(duì)調(diào)節(jié)課堂的應(yīng)變能力還不夠，如學(xué)生置身于游戲氛圍中不能巧妙地將其轉(zhuǎn)入到下一步 ? 再次：各活動(dòng)環(huán)節(jié)間的連貫性不夠，沒(méi)有形成一個(gè)有機(jī)的整體，主要在于沒(méi)有設(shè)置銜接性的語(yǔ)言把這一教學(xué)過(guò)程過(guò)渡到另一教學(xué)活動(dòng)中，更沒(méi)有將它們整合。知識(shí)運(yùn)用靈活，最后得分最高?，F(xiàn)在，文明禮貌反應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人與人之間相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，反應(yīng)了公民自身文化修養(yǎng)的水平。 ? 回顧上節(jié)課內(nèi)容禮貌及禮貌的作用。 ? 第一項(xiàng)： ? 將學(xué)生分為四組，每組選派一名代表跳格子，其他成員負(fù)責(zé)集體答題或參與表演 ? 第二項(xiàng)：活動(dòng)開始 ? 學(xué)生按組順序站在出發(fā)點(diǎn) ? 提問(wèn)開始： ? 老師和同學(xué)正在談話，你找老師有急事，你通常會(huì) ? 1課間，教室門口有人叫你，匆忙間你碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，接下來(lái) ? 第三項(xiàng)： 活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié) ? 教師總結(jié)內(nèi)容： ? 我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌。 ? 冠軍組：各組成員積極合作，各項(xiàng)活動(dòng)完成準(zhǔn)確，快速。
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