杭州啟正中學(xué)標(biāo)點符號專題訓(xùn)練(更新版)
【正文】 的。 1小河對岸三四里外是淺山。 1教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。 典型列舉法 ? 原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。 并列謂和并列補，中間不要去打 。第二注意倒裝問， 也用問。 分號：分句內(nèi)部有了 ，分句之間才用分。 ? 除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？ ? 這個縣有 30多所中、小學(xué)。” 1如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱 《 四庫全書簡明目錄 》 （一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。 ? 直到十幾天后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的。” ? 1中國猿人 (全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。 舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價值累萬”。(而作主語、謂語、補語等表強調(diào)時，并列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號 ) ? 1烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊 …… 走到哪兒都聞得到誘人的香味。 ? 2會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是 …… ? 2 《 地質(zhì)災(zāi)害防治條例 》 正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的
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