【正文】 業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程 ,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我 們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴 財(cái)富。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 ，招標(biāo)人對(duì)承包人所提問(wèn)題的口頭解答 1 到 50 題的單選題 4112 43432 42234 23322 11244 33312 21241 42311 13224 34231 多選題： (5166)245 15 125 124 125 34 1234 125 1235 345 123 1235 125 123 2345 15 (7180) 13 124 123 234 35 23 25 2345 23 45 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 ，承包人簽署的質(zhì)量保修書(shū)的主要內(nèi)容應(yīng)包括 ( )。 可證 ，發(fā)包人的義務(wù)包括 ( )。 ，所提供的招標(biāo)備案文件應(yīng)說(shuō)明的情況有 ( )。少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 ) ，享有相應(yīng)權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的當(dāng)事人。 FIDIC《施工合同條件》的建設(shè)工程合同，最終解決合同爭(zhēng)議的方式應(yīng)是 ( )。 ，由工程師指示設(shè)計(jì)單位修改設(shè)計(jì)，承包人負(fù)責(zé)重新安裝，發(fā)包人承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用 ，由承包人負(fù)責(zé)拆除并重新采購(gòu)，發(fā)包人承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用 ，由發(fā)包人負(fù)責(zé)重新采購(gòu)，承包人負(fù)責(zé)安裝并承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用 ，承包人承擔(dān)返工的費(fèi)用 ，下列關(guān)于試車組織責(zé)任的 說(shuō)法中，正確的是 ( )。 ，視為該隱蔽工程通過(guò)檢驗(yàn) ， 承包人 7日內(nèi)不得進(jìn)行工程隱蔽 ，承包人應(yīng)在工程師限定的時(shí)間內(nèi)返工后重新報(bào)驗(yàn) ，承包人因自身原因造成實(shí)際工程進(jìn)度滯后計(jì)劃進(jìn)度，按照工程師要求對(duì)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行了修改，并得到工程師的確認(rèn)。 2020年 2月 1日。 10月 6日 10月 25日 10月 27日 10月 28日 100萬(wàn)元，定金為合同價(jià)的 20%。 ，完成要求進(jìn)行的檢測(cè)試驗(yàn)項(xiàng)目 ，對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性承擔(dān)連帶責(zé)任 ，不承擔(dān)責(zé)任 ，監(jiān)理人作出錯(cuò)誤判斷應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 ，承包人因采用監(jiān)理工程師的合理化建議而節(jié)約了施工成本并提高了項(xiàng) 目經(jīng)濟(jì)效益，監(jiān)理人按監(jiān)理合同專用條款的約定獲得經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。 。此后供貨商違約，按合同約定的違約條款計(jì)算的違約金為 25萬(wàn)元。 6.《合同法》規(guī)定的不安抗辯權(quán)制度，是指應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人有確切證據(jù)證明對(duì)方發(fā)生某些情形時(shí)可以中止合同。下列在施工合同履行過(guò)程中發(fā)生的事實(shí)，屬于行為的是 ( )。下列保證方式中，保證期限相對(duì)較短的是 ( )。 方協(xié)商一致訂立的顯失公平的合同 ，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同 ，將專業(yè)工程分包給具有相應(yīng)資質(zhì)的分包人。 ，質(zhì)押物可以是第三人的財(cái)產(chǎn) ，質(zhì)押物可以是債務(wù)人的財(cái)產(chǎn) ，抵押物必須轉(zhuǎn)移給債權(quán)人，質(zhì)押物不需轉(zhuǎn)移給債權(quán)人 ，抵押物不需轉(zhuǎn)移給債權(quán)人，質(zhì)押物必須轉(zhuǎn)移給債權(quán)人 。 5000萬(wàn)元 4850萬(wàn)元 5000萬(wàn)元 4850萬(wàn)元 ，不正確的是 ( )。 ，合同履行過(guò)程中，監(jiān)理人可以單方面提出終止合同的情況是 ( )。 ，有關(guān)監(jiān)理工作內(nèi)容及監(jiān)理權(quán)限事宜，應(yīng)由 ( )以書(shū)面形式通知承包人。 2020年 12月 5日，承包人在自檢合格后提交了竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，工程于 2020年 12月 20日 通過(guò)了竣工驗(yàn)收。 ，減少合同約定的日拖期賠償金額 ，承擔(dān)部分拖期完工違約金 后的進(jìn)度計(jì)劃確認(rèn)新的合同工期，不視為拖期完工 ，下列施工合同履行中發(fā)生的事件，既可作為順延合同工期的理由，又可作為調(diào)整合同價(jià)款理由的是 ( )。 ，采購(gòu)方變更到貨地點(diǎn)，未在合同規(guī)定的時(shí)限內(nèi)及時(shí)通知供貨商，導(dǎo)致供貨商仍將貨物通過(guò)鐵路發(fā)運(yùn)到合同約定的地點(diǎn)。該索賠的類型屬于 ( )。 ，保險(xiǎn)責(zé)任至保險(xiǎn)單約定的時(shí)間止 ，保險(xiǎn)責(zé)任仍至保險(xiǎn)單約定的時(shí)間止 ， 工程竣工日為保險(xiǎn)責(zé)任終止日 ，不對(duì)保險(xiǎn)單約定的責(zé)任期限產(chǎn)生影響 ，該部分工程的開(kāi)始使用日為保險(xiǎn)責(zé)任終止日 《合同法》的規(guī)定，下列關(guān)于格式條款合同的說(shuō)法中，正確的有 ( )。 ，委托人與監(jiān)理人通過(guò)招標(biāo)程序簽訂監(jiān)理合同的，下列文件中，屬于合同組成部分的有 ( )。 合同協(xié)議書(shū) 合同專用條款 投標(biāo)書(shū) 合同通用條款 合同專用條款 工程量清單 合同專用條款 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 合同專用條款 工程量清單 ，合同各方應(yīng)當(dāng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 FIDIC《施工合同條件》的規(guī)定，下列情形中，可以給予承包商延長(zhǎng)合同工期的有 ( )。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合 。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。主要有四個(gè)方面。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么 當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不 用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。 一、自信登講臺(tái)，緊張不再 來(lái) 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。 第六篇 :大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最 重要的一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù) 員之家站內(nèi)搜索查看正文。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。一上來(lái)就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫(xiě)成“淵”啦，前排 的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很尷尬！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來(lái)，達(dá)到“無(wú)視”聽(tīng)課的老師的功底。 于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來(lái)，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開(kāi)始銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽(tīng)老員工說(shuō)，單單這把刀就值幾千塊錢(qián)，望著這把自己銑出來(lái)的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。在我來(lái)的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。面對(duì)這些無(wú)聊的客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。即一體化電子定時(shí)器，已越來(lái)越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用電場(chǎng)合。 實(shí)踐感想與體會(huì) 實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。這是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。 在教學(xué)工作上，因該校音樂(lè)老師休假，音樂(lè)學(xué)院同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)始上課，的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛(ài)。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。分為集中和分散研修兩個(gè)階段。 第二篇 :美術(shù)教師工作總結(jié) 我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精 ，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì)，把全部的愛(ài)心獻(xiàn)給廣大學(xué)生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出自己最大的努力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，熱愛(ài)自己的本職崗位，愛(ài)崗 敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。所以，美術(shù)新課程和班級(jí)管理中，自己堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生身心實(shí)現(xiàn)全面健康的發(fā)展 ...... 本文來(lái)自公 務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 1．班主任教師值日檢查共安排了 14 位班主任值日，實(shí)行單、雙周一日負(fù)責(zé)制，除按學(xué)校要求值日外，還按年級(jí)組的值日表格填寫(xiě)，上交郭軍華 老師處統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋。 掛職教師工作開(kāi)展情況。掛職時(shí)間長(zhǎng)達(dá) 1 年，掛職教師可以充分深入到各掛職單位了解市情，深入調(diào)研，使掛職工作取得實(shí)效。通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備， 2020 年 3 月份，我校第一批 8 名教師全部掛職到位，并順利開(kāi)展工作。有的已轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題，有的已形成科研成果，有的已轉(zhuǎn)化為掛職單位工作成效。平時(shí)和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。 其次，采用邊學(xué)邊用的方法。 除此之外，我還擔(dān)任了學(xué)?！靶Ｓ嵧ā逼脚_(tái)數(shù)據(jù)的維護(hù)和管理，以及通過(guò)“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡(jiǎn)訊等事項(xiàng)。老師那高大的形象和偉岸的身軀 ,“好大一棵樹(shù)”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn)，薪水給的也很少，我還有暈 車的毛病，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，那兩個(gè)學(xué)生也對(duì)我很尊敬，我們也成為了好朋友。 大班級(jí)小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開(kāi)展了一次“環(huán)保服裝展”。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)